苏教版科学二年级下册第三单元《土壤与生命》课件.pptx

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1、,第三章 土壤与生命,小蚯蚓,土里藏, 钻来钻去松土壤 土壤松,种子忙, 伸腿扭腰把歌唱: 长阿长,长啊长 酸要长到地面上 有了雨露和阳光 生出一片新希望。,栽小葱,植物的生长需要哪些基本条件呢?,将一把小葱分成五份,放在同一地点的不同环境中,十天之后观察小葱的生长情况。,小葱的生长离不开土壤和水,在土壤和水的共同作用下,小葱才能茁壮的生长。,植物生长过程中的基本需求。,(1)植物的生存需要水,不同的植物需要的水量也不同,如玉米需要的水量就比较少,水稻则需要大量的水。 (2)同一种植物在不同的时期需水量也不一样,如玉米在接穗期需水比较多,在成熟期需水比较少。 (3)浇水过多过勤,土壤总是含有大

2、量的水分,水把土壤缝隙中的空气排挤出来了,使土壤中的氧气过少,植物根毛无法呼吸,就会导致烂根,使植物死亡,因此,我们要合理灌溉,而不是浇水越多越好。,本课小结,今天你有什么收获?,再见,谜语: 远看芝麻撒满地, 近看黑驴在运米, 不怕山高道路陡, 只怕跌进热锅里。,蚂蚁,答案:,养蚂 蚁,找蚂蚁:,蚂蚁生活在什么地方呢?让我们先去找一找蚂蚁吧,找蚂蚁:,用什么办法把蚂蚁引出来呢?,(我放一点 饼干屑试试。,我用一块 糖画个圈。,养蚂蚁:,1.铲一些土 装入广口瓶。,养蚂蚁:,2.捉几只蚂蚁 装进瓶子里。,养蚂蚁:,3.将黑纸筒套在瓶外。在托盘里放水,把小碟倒扣在水中,再把瓶子放在小碟上。,养蚂

3、蚁:,4.往瓶子里放少许 果皮、饼干屑等食物。,养蚂蚁:,5.观察蚂蚁时拿掉 纸筒。,养蚂蚁的步骤及注意点: 养蚂蚁要用广口瓶,瓶口太窄不便于我们操作。在瓶子的外面还要套上黑色的布或者纸。因为蚂蚁喜欢黑暗的地方,光线太强,蚂蚁不适应。 在托盘里放水,把小碟子倒扣在水中,再把瓶子放在小碟子上,是为了防止蚂蚁从瓶子里面爬出来。 给蚂蚁喂食,不能喂的太多,也不能喂得太勤。因为蚂蚁吃的非常少。 活动结束之后,要把蚂蚁送回原来的地方。,研究蚂蚁,1.爱护小动物,不伤害它 们。 2.保持动物生活的家园, 保护它们的生存环境。,蚂蚁回家,1. 蚂蚁窝是怎样的? 2. 看看还有没有新的发现。,蚂蚁的家像一座地

4、下宫殿。蚁后和幼蚁都有自己专门的房间,还有贮存食物的“仓库”。土壤为它们提供了舒适的生存环境。,蚂蚁小而精悍,完美的生理机制使得它们能经受住种种考验。为了能在变换不断的环境中出发并回到蚁巢,沙漠箭蚁懂得利用太阳发出的偏振光回巢。而亚马逊蚂蚁通过记住视觉参照物来制定航向,而且这一记,就是一辈子,它们存储众多记忆后,再根据所到之处调出相关信息。蚂蚁体内有一套腺体,它们会用不同的化学物质传达20多种意思。 “发现入侵者,全体蚂蚁提高警惕。422师速去迎战” “各姐妹注意,各姐妹注意,前方有一条毛毛虫,请速去搬运。再播送一遍,前方有.” 腹部的刮器则是对化学语言的一种补充。刮器乃发声器官,能摩擦发出振

5、动信号,当一对蚂蚁排着整齐的队伍在大街上耀武扬威的时候,从石头里传来一阵振动信号,原来是某蚁被压在石头下面了,霎时,群蚁齐推,某蚁获救。这种信号也可用来向对方讨要食物。,知识链接,再见,9、寻找土壤里的小动物,第三章 土壤与生命,蜣螂,勺状头型,可将粪便变成球型,滚动到可靠的地方藏起来,然后再慢慢吃掉。一只蜣螂可以滚动一个比它身体大得多的粪球。 它们将卵产在粪便上并将卵掩埋,这样可使幼虫在孵化时,有现成的食物供应。,Qiang lang,“屎壳郎”,蝼蛄,俗称土狗子。身体细长,翅膀短小,前足粗短扁平像铲子,善于掘土筑洞。吃麦、粟、棉花、蔬菜和烟草的根、茎以及幼苗,是农业的主要虫害之一。,Lou

6、 gu,蜈蚣,节肢动物。又名百脚、百足虫。身体由21节组成,每节上都生长着一对足。蜈蚣生活在腐木和石隙中间,行动十分敏捷,每当晚上外出捕食小动物,白天闭门不出。蜈蚣在中医学上有重要的医药价值。,也叫千足虫、千脚虫,节肢动物。以腐植质为食。有时损害农作物。,马陆,线虫,自由生活于土壤、淡水和海水环境中,或寄生于动物,以活着的微生物为食物。,生活在潮湿、疏松的土壤中,摄食其中的有机物,或吃植物枝叶碎片等。白天穴居,夜间爬到地面。,蚯蚓,草坪里、大树下、围墙角落、花坛里、小路边等等很多地方,找到这些土壤动物,(1)同小组成员之间要互相合作,共同寻找小动物。 (2)这些小动物不能直接用手抓,我们要注意安全,可以准备一个小木棍,也可以戴上手套。 (3)在找到小动物之后,我们可以在旁边静静的观察他们,而不要打扰他们,更不要破坏它们的家。,今天你有什么收获?,我的收获:,

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