1、分数的意义和性质 第 13 课时 分数的大小比较练习 苏教版 数学 五年级 下册 1.1.进一步理解掌握分数基本性质在通分中的运用，能熟练进一步理解掌握分数基本性质在通分中的运用，能熟练 而灵活地运用通分的方法进行分数的大小比较。而灵活地运用通分的方法进行分数的大小比较。 2.2.使学生进一步理解通分的方法，能灵活应用知识判断分使学生进一步理解通分的方法，能灵活应用知识判断分 数的大小，发展分析、推理等思维能力，培养思维灵活性数的大小，发展分析、推理等思维能力，培养思维灵活性 等思维品质，进一步发展数感。等思维品质，进一步发展数感。 【重点重点】通分和分数的大小比较。通分和分数的大小比较。 【
2、难点难点】灵活应用知识判断分数的大小。灵活应用知识判断分数的大小。 我们利用分数的基本性质学会了约分和通分， 现在你会比较任意两个分数的大小了吗？今天 我们一起来练一练。 1.什么是通分？ 2.怎样迚行通分？ 3.怎样比较异分母分数的大小？ 说说这三个问题你是怎样想的？ 在 里填上“”“”或“”。 1 2 把下面的分数填入合适的圈里。 3 下面的分数，哪个最接近0？哪个最接近1？ 最接近0。 最接近1。 4 有一种黄豆，每千克中含有 千克的蛋白质和 千克淀 粉。蛋白质和淀粉哪种含量高一些？ 答：蛋白质的含量高一些。 5 铺两条同样长的自来水管道，第一工程队已经铺了全场的 ， 第二工程队已经铺了
3、全场的 。哪个工程队已铺的长一些？ 答：第二个工程队已铺的长一些。 6 下表是三位同学的投篮情况。谁投得最准？ 姓 名 投篮总次数 投中次数 投中次数占总次数的几分乊几 李晓明 赵 强 陈冬冬 答：陈冬冬投得最准。 分数的基本性质 通分 比较分数大小 先确定公分母 1 小明每天在校时间占全天的 ，在家学习的时间占 ， 睡觉时间占 。哪段时间最多？你能按从小到大的顺序 排一排吗？ 3 8 7 24 1 12 想想可以怎样比？ 1 小明每天在校时间占全天的 ，在家学习的时间占 ， 睡觉时间占 。哪段时间最多？你能按从小到大的顺序 排一排吗？ 3 8 7 24 1 12 3 8 9 24 7 24
4、7 24 2 24 1 12 3 8 7 24 2 24 9 24 1 12 7 24 因为 ，所以 。 写出一个比 大又比 小的分数，并互相说说自己是怎 样想到这个分数的。你还能再写出几个这样的分数吗？ 可以通过什么办法找到它们乊间的分数？ 2 写出一个比 大又比 小的分数，并互相说说自己是怎 样想到这个分数的。你还能再写出几个这样的分数吗？ 1 5 20 100 1 4 25 100 比 大又比 小的分数有 、 、 、 。 20 100 25 100 21 100 22 100 23 100 24 100 2 写出一个比 大又比 小的分数，并互相说说自己是怎 样想到这个分数的。你还能再写出几个这样的分数吗？ 你还会怎样找？试一试！ 2
