1、100以内的加法和减法（一） 第 7 课时 两位数加减十数、一位数（丌退位）练习 苏教版 数学 一年级 下册 1.1.通过练习进一步理解两位数减整十数、一位数（不退位）的通过练习进一步理解两位数减整十数、一位数（不退位）的 算理，巩固计算方法；能正确列式解决简单的减法实际问题。算理，巩固计算方法；能正确列式解决简单的减法实际问题。 2.2.体会比较、归纳的过程和估算的方法，培养口算能力，提高体会比较、归纳的过程和估算的方法，培养口算能力，提高 观察比较、估计判断等思维能力，发展数感观察比较、估计判断等思维能力，发展数感; ;在解决简单实际问在解决简单实际问 题的过程中，提高分析、解决问题的初步
2、能力。题的过程中，提高分析、解决问题的初步能力。 3 3使学生逐步养成独立思考、分析和计算的习惯。使学生逐步养成独立思考、分析和计算的习惯。 【重点】两位数减整十数、一位数（丌退位）的口算。 【难点】两位数减整十数、一位数（丌退位）的估算。 上一节课咱们学习了哪些内容？跟同桌说一说。 上一节课我们学习的是两位数减整十数、 一位数（丌退位）的口算。 口算时要注意什么呢？ 口算时要注意几个十和几个十减，几个一 和几个一减。 1 48-40=8 本页用的触发器 59-40=19 75-40=35 64-40=24 86-40=46 97-40=57 1 48-4=44 59-4=55 75-4=71
3、 64-4=60 86-4=82 97-4=93 本页用的触发器 2 先说出得数是几十多， 再计算。 79-50 = 86-30= 29 56 37-3= 25-4= 34 21 95-70= 68-5= 25 63 49-7= 78-40= 42 38 五十多 二十多 二十多 三十多 六十多 二十多 三十多 四十多 3 不计算，在 里填“” “ 58-4 58-40 被减数相同，减数越小，差就 越大，减数越大，差就越小。 3 不计算，在 里填“” “”或“=”。 69-6 96-6 减数相同，被减数越小，差就 越小，被减数越大，差就越大。 ” “”或“=”。 82-50 72-40 被减数和
4、减数同时减少了10， 差丌变。 = 4 借走后还剩多少个？ 我们要借走10个。 24 （ ） 14 - 10 个 5 杨树有多少棵？ 校园里柳树和杨树 一共有35棵。 35 （ ） 15 - 20 棵 柳树有20棵。 56 4 = 65 4 = 47 2 = 47 20 = 1.比一比，算一算。 64 + 30 = 64 30 = 35 2 = 53 - 20 = 45 27 52 61 33 33 34 94 2.算一算，填一填。 原 有 44个 28根 35个 卖 出 30个 6根 3个 现 有 （ ）个 （ ）根 （ ）个 14 22 32 3.看图写算式。 ？个 57个 57 （ ） 52 - 5 个 3.看图写算式。 ？个 36个 36 （ ） 34 - 2 个 3.看图写算式。 40支 66支 ？支 66 （ ） 26 - 40 支 4.刘敏有48本故事书，借给朱丽20本，还剩多少本故事书？ 48 （ ） 28 - 20 本 75 （ ） 15 - 60 页 5.牛牛看一本75页的故事书，已经看了60页，还剩多少页没看？ 55 （ ） 5 - 50 个 6.体育器材室有55个足球，体育课上借出50。现在有多少个足球？
