1、青岛版（五四制）科学一年级下册第一课时设计 设计人：孙利 课题：前后左右 知识与技能 1、知道前后左右四个方位 2、能以自己为参照物，正确描述前后左右的物体位置 3、会用不同物体做照物描述自己所处的位置 学习过程与方法目标 通过实践活动，认识前后左右四个方位 情感态价但观 1 体验能科活的乐 2学会块位思考 重点：能以自己为照，正描过前后左右的物体位 难点：会用不同物体的描述，自己的置 学描学生在一年入学研和上都艦学过前左古过一年半的?，对二年级下学 分析期的其子末外清自己的聞后后到即装取自己参照物讲别前后左右的 物体位置漫么准但雑二的为说出自己所是的方位就星于换位思考了对样的小用 理前眼建子
2、厘片 举地手分边是如训合在你们的前边技若师的要 板报在你们的后边、以提问的形式让学回答 做 授新果 活动 1?以自己为表照物?说出你的前后左小组合作完成 右的同学的名字，谁说的对 教师提间个别同学松学生情兄、同时也学习反本着得序渐进的 原则，在 活动二 是给全正一次学习的机会 活动三出示国操场田片?让学生说出升先集体回答，里。把学生的视 四时、国在们的什么方位？的边是那个然后个别学野放到教室外 级程建筑物？作的左边是 W 个建级或建筑物？生回管一：比活动一略増加 你的后边是什么建究的？ 了一点准度 说出你在谁的左边？在谁的右边？先个别 同学演这个活动，増加 在谁的后边？在谁的前边？ 示，再小组完了难度。以不同 成 的同学为参照 物，说出自己所 处的方位 活动四：游戏，找健于、让一个同学败上，学生轮游活动四又加了 男一个同学指昇他向左走几步、向言走几步。到，也可以课准度、指的学 检到健子 后游戏 生置身事外，完 全得环卫巴考才 正确指挥，还 包括语言表达的 指展活动、拿出合影或国片分析指定事物所先小组讨论。训练、但是非常 在不同的体的方位，进行现国练习 再展示 有意思 作业：元成活动手用上的题目指展活动做 ?小结 本梁的戏，如果时间允许，可以諸学生去室外，子可以块成其他任何学生感 兴的东西，时间未不及也可以为与位 板书 前后左百
