12在天晴了的时候

1、 1.正确流利有感情地朗读背诵诗歌.2.引导学生通过自学,运用已掌握的识字方法自主识字,会认炫垢等6个生字及其新词,联系上下文理解词语.3.通过学习课文,激发学生热爱生活热爱大自然的思想感情,并由读到写,学会描写一种景物.复习要点炫炫耀xu。

2、1212.在天晴了的时候在天晴了的时候统编版小学语文四年级下册统编版小学语文四年级下册了解作者了解作者 戴望舒19051950原名戴朝安,又名戴梦鸥.浙江杭县今杭州余杭区人.是现代中国诗坛上负有盛名的雨巷诗人.中国现代派象征主义诗人,为中国。

3、在天晴了的时候在天晴了的时候1212 同学们,在下过雨天放晴之后,你们有没有到郊外田间去过呢看到了什么听到了什么你们还记得在空气中充满的泥土味儿吗戴望舒戴望舒1905年年11月月15日日1950年年2月月28日日又称又称雨巷诗人雨巷诗人,戴。

4、 同学们,在天晴了的时候你最想做的同学们,在天晴了的时候你最想做的事情是什么事情是什么我国现代著名诗人戴望舒以我国现代著名诗人戴望舒以在天晴在天晴了的时候了的时候为题写下了一首清新的小诗.为题写下了一首清新的小诗.这节课就让我们走进诗中,看。

5、12,12,在天晴了的时候在天晴了的时候1,1,认识认识,炫,垢炫,垢,等等77个生字,个生字,2,2,正确,流利,有感情地朗读课文,背诵课文,正确,流利,有感情地朗读课文,背诵课文,3,3,通过学习课文,激发热爱生活,热爱大自然的思想感通。

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7、一起读诗吧,其四,12在天晴了的时候教学设计教学目标1,能有感情地朗读课文,背诵课文,2能自主阅读诗歌,说出阅读感受,教学重难点能自主阅读诗歌,并主动和同学交流阅读感受,课时安排1课时前置性学习内容1有感情地朗读课文,2搜集有关雨后天晴的美。