爱护眼睛保护视力

1、好的卫生、学习习惯和保护眼睛的方法。
教学准备：教学准备： 课件 教学时间：教学时间：1 课时 教学过程：教学过程： 有关保护眼睛的挂图、幻灯片、视力表及课件等。
教学过程：教学过程： 一、谈话导入 新学期一开始， 我们班有了新变化想不想知道？出示班级采访近视眼同学的 记录。
看了短片，你想说些什么？眼睛出了问题，会给我们带来哪些不方便？让 学生结合自己生活经验，谈自己的感受。
老师引导：由此看来，眼睛的作用太大了。
所以，我们一定要注意什么？根据学 生回答：爱护眼睛 保护视力（板书） 二、答疑解惑 1.提出质疑：影响视力的原因有哪些呢？ 2.先在小组内交流。
3.小组汇总交流的信息，派代表在全班发表小组的意见。
部编版四年级上语文优质课教学设计部编版四年级上语文优质课教学设计 第 2 页 共 6 页 4.教师总结： 用眼不卫生。
习惯不好。
（看书、写字的姿势不对，长时间看电视，长时间玩电脑，在光 线太强的地方看书写字） 三、方法解读 1. 过渡：影响视力的原因有很多，那我们应该如何爱护眼睛，保护视力呢？ 2. 指名几个学生提出自己的建议。
3. 分组讨论。
4. 全班交。

2、爱护眼睛保护视力教学课件两颗黑葡萄,长在人脸上,两颗黑葡萄,长在人脸上,白天开窗望,晚上关紧窗.白天开窗望,晚上关紧窗.打一器官打一器官眼睛眼睛是心灵的眼睛是心灵的窗口,它窗口,它很很脆弱,容易脆弱,容易受到伤害.受到伤害.平时,你平时,你。

3、两颗黑葡萄,长在人脸上,两颗黑葡萄,长在人脸上,白天开窗望,晚上关紧窗.白天开窗望,晚上关紧窗.打一器官打一器官眼睛眼睛是心灵的眼睛是心灵的窗口,它窗口,它很很脆弱,容易脆弱,容易受到伤害.受到伤害.平时,你平时,你注意保护自己的眼睛吗注意。

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5、口语交际爱护眼睛,保护视力口语交际1,1,了解并养成正确的用眼习惯,了解并养成正确的用眼习惯,重点,重点,2,2,调查本班级的学生视力情况并分析原因,并能提出保护调查本班级的学生视力情况并分析原因,并能提出保护视力的建议,视力的建议,难点。