标人教版五

1、积的小数点位置的方法。
教学过程：一、引入尝试：孩子们喜欢放风筝吗？今天我就带领大家一块去买风筝。
1、小数乘以整数的意义及算理。
出示例1的图片，引导学生理解题意，得出：例1：风筝每个3.5元，买3个风筝多少元？（让学生独立试着算一算）（2）汇报结果：谁来汇报你的结果?你是怎样想的？(板书学生的汇报。
)用加法计算：3.5+3.5+3.5=10.5元3.5元=3元5角 3元3=9元 5角3=15角 9元+15角=10.5元用乘法计算：3.53=10.5元理解3种方法,重点研究第三种算法及算理。
理解意义。
为什么用3.53计算? 3.53表示什么？（3个3.5或3.5的3倍.）(4)初步理解算理。
怎样算的？把3.5元看作35角 35元 扩大10倍 3 5角 3 3 1 0. 5 元 。

2、2022517小数乘法小数乘法小小数数乘乘整整数数小小数数乘乘小小数数积积的的近近似似值值连连乘乘乘乘加加乘乘减减小小数数乘乘法法的的简简算算2022517小小 数数 乘乘 法法小数乘以小数乘以整数整数一个数乘一个数乘以小数以小数意义：与整。

3、小小数数乘乘法法连乘乘加乘减连乘乘加乘减积的近似数积的近似数小数乘小数小数乘小数小数乘整数小数乘整数简算简算乘法交换律乘法交换律乘法结合律乘法结合律乘法分配律乘法分配律四舍五入四舍五入计算小数乘法，先按照整数乘计算小数乘法，先按照整数乘法的。

4、 全册学习的内容小数乘法小数除法简易方程多边形的面积数学广角小数乘法小数乘整数小数乘小数积的近似值连乘乘加乘减整数乘法运算定律推广到小数返回小数除法小数除以整数一个数除以小数求商的近似值循环小数用计算器探索规律解决问题返回第一第一,二单元二。

5、简易简易方程方程用字母表示数用字母表示数1.表示运算定律表示运算定律 如如:abba2.表示图形面积表示图形面积,周长计算公式周长计算公式 如如:abSab cab23.表示数量关系表示数量关系 如如:用用s表示路程表示路程,v表示速表示速。

6、第第 2 课时课时 3 的倍数的特征的倍数的特征R五年级下册117是2的倍数吗是5的倍数吗n 个位个位上是上是 02468 的数是的数是 2 的倍数的倍数n 个位个位上是上是 0 或或 5 的数是的数是 5 的倍数的倍数 25 的倍数为什么。

7、人教版五年级数学下册人教版五年级数学下册1.在里填上适当的数.2.找出下面每组数的最大公因数.9和 18 15 和21 7 和9 4 和24 20 和28 11 和13创设情景根据分数的基本性质,分数的分子和分母同时除以一个相同的数0除外。