比较-033

1、 教学目标教学目标 1. 1.通过动手掂一掂称一称的活动，让同通过动手掂一掂称一称的活动，让同 学们亲身体验到物体有轻有重，逐步加学们亲身体验到物体有轻有重，逐步加 深对轻重的感受和理解。
深对轻重的感受和理解。
2.2.使同学们体会到物体的。

2、跷跷板 一年级 数学 上册 谜语谜语 一匹马儿两人骑，一匹马儿两人骑， 这边高来那边低。
这边高来那边低。
虽然马儿不会跑，虽然马儿不会跑， 两人骑着笑嘻嘻。
两人骑着笑嘻嘻。
qio qio bn 跷跷 跷跷 板板 说一说，谁重谁轻说一说，谁。

3、第二单元 比 较 第3课时 跷跷板 一探索新知 老虎重，豹子轻 说一说，谁重谁轻 狮子重，老虎轻 狮子最重，豹子最轻。
二学习新知 掂一掂，谁重谁轻 称一称，谁重谁轻 梨子重，苹果轻。
大，小 重，轻 大，反而轻是怎么回事 比较重量有哪几种。

4、 2.通过学生动手操作来比较物体的轻重的过程，体验一些具 体的比较轻重的方法。
1.通过说一说，掂一掂，称一称等活动，让学生逐步加深对 轻重的体验和理解。
3.通过中介物质的等量代换，培养学生初步的逻辑推理能力。
说一说，图中的动物谁轻谁重。