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1、4 100以内数的认识4.4 比较大小11.通过摆小棒操作计数器的活动,探究比较100以内数的大小的方法.重点重点2.掌握比较100以内数的大小的方法.难点难点学习目标回顾复习你还记得它们是由什么组成的吗你还记得它们是由什么组成的吗6034。
2、第4课时比较大小,1,教学目标,1,能正确运用,比较两个数的大小,掌握100以内两个数大小比较的一般方法,2,通过比较两个数的大小,初步培养学生的观察能力和概括能力,3,在比较的过程中渗透估计,优化等数学思想,教学重难点,1,掌握100以内。
3、一年级数下数学同步练习及答案,人教新课标版第四单元数的顺序比较大小同步练习一,看图写数,二,按顺序排列,把,按从小到大的顺序排列,三,填空,里有,个一和个,个十和个一是,个十是,个一和个十是,里面有,个一,个一是,里有,个十,最大的两位数是。
4、第6课时比较大小,1,教学内容,教科书P33例5,完成教科书P33,做一做,和P36,练一练,第4题,教学目标,1,能正确运用,比较两个数的大小,掌握100以内两个数大小比较的一般方法,2,通过比较两个数的大小,初步培养学生的观察能力和概括。
