【部编版】七年级下历史第二单元

1、第二单元 辽宋夏金元时期： 民族关系发展和社会变化 第11课 元朝的统治,部编版七年级下册历史,导入新课,温故知新：中国封建社会有几次结束大分裂之后的大一统局面？,元朝是我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性的统一王朝。,学习目标,1.知道元朝辽阔的疆域范围； 2.知道行省是元朝设立的地方最高行政机构，行省制度影响深远； 3.知道元朝设澎湖巡检司管辖澎湖和琉球，这是历史上中央王朝首次在台湾地区正式设立的行政机构； 4.元朝通过宣政院管辖西藏，从此西藏正式成为中央直接管辖下的一个地方行政区域。,新课探究,目标导学。

2、第二单元 辽宋夏金元时期： 民族关系发展和社会变化 第6课 北宋的政治,部编版七年级下册历史,导入新课,宋朝儿童念的神童诗，一开头就是：“天子重英豪，文章教尔曹。万般皆下品，惟有读书高。” 民间流行的俗话则是：“做人莫做军，做铁莫做针。”,学习目标,1.知道北宋的建立，列举北宋加强中央集权的措施； 2.了解宋朝重文轻武的特点，分析政治上的重文轻武给北宋带来的影响。,新课探究,目标导学一：宋太祖强化中央集权,1.北宋的建立,阅读教材“宋太祖强化中央集权”一目，了解宋朝建立的基本情况。,时间、地点、人物、结果,2.北宋的统一。

3、第二单元 辽宋夏金元时期： 民族关系发展和社会变化 第13课 宋元时期的科技与中外交通,部编版七年级下册历史,导入新课,2008年北京奥运会开幕式 活字印刷方块字舞阵,学习目标,1.了解活字印刷术的发明者、发明时间、排版方式以及指南针、火药的发明、应用和外传； 2.知道宋代时期发达的中外交通状况。,新课探究,目标导学一：活字印刷术的发明,毕昇制作泥活字,活字印刷术的发明 （比欧洲早四百年）,北宋陶活字版,毕升,隋唐时期雕版印刷的发展情况,雕版印刷的缺欠和不便之处：,费时、费力、不容易修改，需要大量木版,活字印刷中的四道工序： 。

4、第二单元 辽宋夏金元时期： 民族关系发展和社会变化 第7课 辽、西夏与北宋的并立,部编版七年级下册历史,导入新课,同学们都看过天龙八部吧，那里面的乔峰本来认为自己是什么人？后来发现自己是什么人？而后来乔峰、段誉、虚竹兄弟三人是到了哪里去娶公主？当时汉族建立的北宋、由契丹人建立的辽、由党项人建立的西夏，构成了一个民族政权并立的特殊历史时期。,学习目标,1.知道契丹族、党项族的崛起及政权的建立； 2.知道了辽与北宋、西夏与北宋的和战等基本史实； 3.能在具体的时空条件下思考北宋时期民族关系的特征。,时 间： 都 城： 建。

5、第二单元 辽宋夏金元时期： 民族关系发展和社会变化 第8课 金与南宋的对峙,部编版七年级下册历史,导入新课,怒发冲冠，凭阑处、潇潇雨歇。抬望眼、仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切。 靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭。驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。,学习目标,了解女真族崛起，知道进灭辽及北宋，知道岳飞抗金、宋金对峙等史实。,新课探究,目标导学一：女真族的崛起,仔细观察图片，从你能获取哪些信息？,1.概况：女真族居住在黑龙。

6、第二单元 辽宋夏金元时期： 民族关系发展和社会变化 第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立,部编版七年级下册历史,导入新课,蓝蓝的天空，清清的湖水，绿绿的草原，这是我的家。奔驰的骏马，洁白的羊群,学习目标,1.了解铁木真统一蒙古的基本史实及建立蒙古政权的时间，知道蒙古灭西夏与金的史实； 2.识记元朝的建立与统一的相关史实； 3.认识元朝的统一为统一多民族国家的发展奠定了基础。,新课探究,目标导学一：成吉思汗统一蒙古,1.背 景,分析材料思考问题：这些描述反映了蒙古草原上的什么局面？当时牧民们的最大心愿是什么？,最终谁结束了这。

7、第二单元 辽宋夏金元时期： 民族关系发展和社会变化 第12课 宋元时期的都市和文化,部编版七年级下册历史,导入新课,学习目标,1.能说出宋元时期都市生活繁华的主要表现； 2.知道宋朝就有了春节等传统节日，能说出宋词、元曲的主要特点及代表作家； 3.知道史学家司马光和史学名著资治通鉴。,新课探究,目标导学一：繁华的都市生活,1.宋元时期的大都市有哪几个？我要去北宋开封最为繁华的地方，谁能给我推荐一个场所？,让我来说,大都市：北宋开封 南宋临安 元朝大都 开封最繁华的是大相国寺,（河南开封） （浙江杭州） （北京）,北宋的开封城，。

8、第二单元 辽宋夏金元时期： 民族关系发展和社会变化 第9课 宋代经济的发展,部编版七年级下册历史,导入新课,你看到了哪些不同身份的人？他们在做什么？你对这幅图的第一印象是什么？ 如此繁荣的市场，你可以买到哪些物品呢？ 商贸市场繁荣的前提条件有哪些？,学习目标,1.了解宋代农业、手工业发展和商业繁荣的表现，分析宋代南方经济发展的原因； 2.掌握经济重心南移完成的史实； 3.思考宋代经济发展与经济重心南移之间的关系。,新课探究,目标导学一：农业的发展,约392万户,约1122万户,43.2%,62.9%,想一想：北宋时期南方人口发生了怎样的变。