不同环境里的植物

1、苏教版科学三年级下册教学设计 教学内容教学内容 不同环境里的植物 课时安排课时安排 1-1 总课时总课时 1 教学目标教学目标 科学知识： 1在观察和交流中，知道植物的形态与其生长环境有着密切 的关系。植物的不同形态适应不同的环境。 2知道一些植物离开特定的环境会无法生存或无法很好地生 长。 3知道植物适应环境会形成一些形态变化或生长习性变化。 科学探究： 通过比较、观察活动，发现大叶黄杨和杨树。

2、你认识这些植物吗？ 水瓶树 巨人柱 椰 树 松树 芭 蕉 树 你认识这些植物吗？ 水水 瓶瓶 树树 它长什么样？ 巨巨 人人 柱柱 它长什么样？ 椰椰 树树 它长什么样？ 芭芭 蕉蕉 树树 它长什么样？ 松松 树树 它长什么样？ 不同的环境 沙漠 高山 热带沿海 热带草原 它适宜生长在哪种环境种？ 降水极少，温差大。 它适宜生长在哪种环境种？ 降水集中，一半旱季一半雨季。 它适宜生长在哪种环境种？ 它还能在什 么样的环境中 生长？ 它适宜生长在哪种环境种？ 降水极少，温差大。 它适宜生长在哪种环境种？ 它还能在什 么样的环境中 生长？ 它适。

3、苏教版科学三年级下苏教版科学三年级下 2.52.5不同环境里的植物不同环境里的植物教学设计教学设计 课题 不同环境里的植物 单元 2 学科 科学 年级 3 学习 目标 科学知识 1、植物的形态特点与它的生长环境有着密切的关系 2、科学探索 1、通过观察植物的形态特点，联系其生长的具体环境 2、通过比较，分析植物如何适应寒冷环境 科学态度 1、明确植物与环境之间的关系， 2、植物顽强的生命力 重点 知道植物的形态特点与它的生长环境有着密切的关系 难点 探索植物如何适应寒冷环境 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、。

4、2 2.5.5不同环境里的植物同步练习不同环境里的植物同步练习含含答案答案 一、填空题一、填空题 1、热带草原一年中_____和_____分明的。 2、热带沿海地区全年高温，有些地方常受_____影响。 3、______的土层很薄，气温很低，经常被积雪覆盖。 4、植物的形态特点与它的_______有着密切联系。 二、判断题，对的打，错的打二、判断题，对的打，错的打 1、水瓶树因其树干酷似水瓶的得名。（ ） 2、仙人柱为适应沙漠生活没长叶子。（ ） 3、雪松耐旱抗低温，可以生活在高山地区。（ ） 4、椰子树生长在海边有利于种子的传播。（ ） 5、冬天，杨。

5、5.不同环境里的植物不同环境里的植物 【教学目标】【教学目标】 科学知识： 1知道植物的形态与其生长环境有着密切的关系。 2发现冬青和杨树应对严寒的方法。 科学探究： 1能讨论植物和环境的图片等资料分析出植物适应环境。 2. 能运用感官和工具观察并描述出冬青树和杨树树叶的不同点。 科学态度： 1能在好奇心的驱使下，表现出对植物适应环境的探究兴趣。 2能以探究现象为依据，设计可行性的探究方案。 科学、技术、社会与环境： 1了解自然界中植物和环境的相互影响。 2意识到植物是适应自然界的产物。 【教学重点】【教学重点】 初步了。

6、苏教版小学科学苏教版小学科学 三年级下册三年级下册 第二单元第二单元 学习目标学习目标： 1、知道植物的形态特点与它的生长环境 有着密切的关系。 2、通过比较、观察活动，发现冬青和杨 树应对严寒的本领。 3、能够设计一个常青树是否落叶的研究 方案 准备材料：准备材料：冬青和杨树树叶 新知导入新知导入 我们的生活离不开植物。植物的形态各种各样。 探索新知探索新知 观察这些形态各异的植物各有什么特点？ 水瓶树 少树叶， 大肚皮 观察这些形态各异的植物各有什么特点？ 雪松 仙人柱 茎肥厚，上 长刺、毛 常青，树叶 针状 观察这些。

7、不同环境里的植物习题及答案 一、填空题一、填空题 1、热带草原一年中_____和_____分明的。 2、热带沿海地区全年高温，有些地方常受_____影响。 3、______的土层很薄，气温很低，经常被积雪覆盖。 4、植物的形态特点与它的_______有着密切联系。 二、判断题，对的打，错的打二、判断题，对的打，错的打 1、水瓶树因其树干酷似水瓶的得名。 （ ） 2、仙人柱为适应沙漠生活没长叶子。 （ ） 3、雪松耐旱抗低温，可以生活在高山地区。 （ ） 4、椰子树生长在海边有利于种子的传播。 （ ） 5、冬天，杨树的叶子全部落光。 （ ） 6、大叶黄杨叶。

8、1 苏教版三年级下册第二单元 不同环境里的植物教学设计 一一、教材分析、教材分析 本节课的学习内容，基于学生日常生活中熟悉的事物和现象，在科学知识方 面，对应课标 8.3“植物能够适应其所在的环境” ，对于本学段学生提出的学习 目标是：举例说出生活在不同环境中的植物其外部形态具有不同的特点，以及这 些特点对维持植物生存的作用。在科学探究方面，涉及到搜集证据、得出结论等 探究环节。在探究的过程中，渗透了兴趣驱动、实事求是等态度方面的培养。 本节课选取的研究对象是植物，植物的生长地点固定，短时间内变化较小， 便于学。

9、不同环境里的植物,科学苏教版 三年级下,新知导入,我们的生活离不开植物。植物的形态各种各样。,据估计，现存大约有350000个植物物种，被分类为种子植物、苔藓植物、蕨类植物和藻类植物。直至2004年，其中的287655个物种已被确认，有258650种开花植物、16000种苔藓植物、11000种蕨类植物和8000种绿藻。,新知导入,平静的池塘中 盛开着白荷花。 荒芜的沙漠中 挺立着仙人掌。 它们是有什么本领吗? 竟能在这的地方安家！,这些植物生长在各种各样的生活环境之中。,新知讲解,观察这些形态各异的植物各有什么特点？,新知讲解,水瓶树，树干高大粗壮。

10、不同环境里的植物,你认识这些植物吗？,水平树,巨人柱,你认识这些植物吗？,松树,椰树,芭蕉树,观察并描述植物的形态,水瓶树,仙人柱,椰 树,芭蕉树,松 树,不同的环境,沙 漠,热带草原,高 山,热带沿海地区,阅读资料，分析适宜生长的环境,沙 漠,热带草原,高 山,热带沿海地区,沙漠里的降水很少。 白天阳光强烈，气温很高； 夜晚气温骤降。,高山上的土层很薄，气温很低，经常被积雪覆盖。,热带草原上降水比较集中，一段时间干旱，另一段时间大量降水，一年只有旱季、雨季两个季节。,热带沿海地区全年高温，常受季风影响。,水瓶树,仙人柱,椰 树,芭蕉。