柴科夫斯基

1、巴塘连北京巴塘连北京 教学设计教学设计 1 教学目标 1.能用优美抒情的声音演唱歌曲巴塘连北京. 2.体验藏族歌舞的风格特点，学习藏族舞的基本舞步，保持学生对民族音乐的兴趣。 2 学情分析 五年级学生生活范围和认知领域进一步发展，体验、感受与探索创造的活动能力增强，但是 性格变得腼腆，羞涩。乐谱知识的学习部分学生仍不是很感兴趣。因此在今后在学习中，应 加强对乐理知识的学习， 利用生动活泼、 富于艺术魅力的形式， 鼓励他们参与到音乐活动中， 以此来激发、保持、发展他们的兴趣。 3 重点难点 教学重点：能用优美的声音完整的。

2、中国少先队队歌歌词中国少先队队歌歌词 我们是共产主义接班人，我们是共产主义接班人， 继承革命先辈的光荣传统，继承革命先辈的光荣传统， 爱祖国，爱人民，爱祖国，爱人民， 鲜艳的红领巾飘扬在前胸。鲜艳的红领巾飘扬在前胸。 不怕困难，不怕敌人，不怕困难，不怕敌人， 顽强学习，坚决斗争，顽强学习，坚决斗争， 向着胜利勇敢前进，向着胜利勇敢前进， 向着胜利勇敢前进，前进！向着胜利勇敢前进，前进！ 向着胜利勇敢前进，向着胜利勇敢前进， 我们是共产主义接班人。我们是共产主义接班人。 我们是共产主义接班人，我们是共产主义。

3、第一课 跳起来 第一课时 教学内容： 人音版四年级下册音乐第一课跳起来第一课时：聆听乐曲新疆舞曲第 二号和那不勒斯舞曲 ；知识与技能：小号、舞曲。 教学目标： 1、认识铜管乐器小号，记住小号的音色特点，知道小号的演奏方法，能吹 奏一到两个泛音。 2、感受舞曲的基本风格，初步认识“舞曲”这一体裁，能随着音乐用动作、 节奏或舞蹈表现音乐，体会音乐的情绪和风格特点。 教学重点： 1、认识铜管乐器小号，记住其音色特点以及吹奏方法。 2、初步认识“舞曲”这一体裁，体会舞曲的基本风格。 教学难点： 1、能用小号吹奏一两个泛音。 。

4、小号的小号的来历来历 小号的小号的来历来历 小号的小号的结构结构原理原理 号嘴号嘴 管体管体 机械机械 小号的音色特点小号的音色特点 强烈、锐利、极富辉煌感强烈、锐利、极富辉煌感 嘹亮、清脆、高亢嘹亮、清脆、高亢 小号的吹奏方法小号的吹奏方法 1 1、微笑微笑； 2 2、嘴角向外拉紧嘴角向外拉紧； 3 3、号嘴号嘴上多下少上多下少。 小号的吹奏练习小号的吹奏练习 5 5 和和 舞舞 曲曲 用于跳舞的伴奏用于跳舞的伴奏； 具有特性鲜明的节奏具有特性鲜明的节奏。 用铃鼓拍打节奏用铃鼓拍打节奏 创编舞蹈动作创编舞蹈动作 创编舞蹈动作创。

5、校园美校园美 教学楼，真热闹。杨柳青，花儿俏。教学楼，真热闹。杨柳青，花儿俏。 同学们，蹦又跳。讲文明，懂礼貌。同学们，蹦又跳。讲文明，懂礼貌。 见老师，问声好。见同学，问声早。见老师，问声好。见同学，问声早。 爱环境，出新招。有垃圾，专人管。爱环境，出新招。有垃圾，专人管。 见废纸，弯腰捡。护环境，人有责。见废纸，弯腰捡。护环境，人有责。 校园美，齐欢笑。校园美，齐欢笑。。

6、三维 目标 知识与能力：1.学生能够有感情的演唱歌曲 2.感受体验三拍子的强弱特点 3.感受顿音记号轻快、跳跃的特点 过程与方法：1.利用律动让学生感受歌曲的强弱特点以及稳定学生的横拍意识 2.利用柯尔文手势稳定学生的音高感觉 情感态度与价值观：学生能乐于参与欣赏、演唱、演奏、律动等活动，并且与同伴交流实践后的感受和见解，分享学习过程中的快乐 重难点 重点：激励学生积极参与音乐活动，学会我们大家跳起来这首歌 难点：引导学生初步体会小步舞曲的风格，掌握三拍子无趣的强弱规律 教学准备 电脑，课件 教教 学学 过过 程程 教学。

7、y 教教 学学 目目 标标 一、初步了解人声分类的音乐常识，感受人声的美妙音色，激发自己的歌 唱兴趣。 二、能用不同的情绪、不同的音色唱歌曲土风舞，用歌声表达自己对 秋天漫山遍野的赞美之情，表现出捷克人民喜庆丰收的热闹景象。 三、在不同的音乐作品中体验音色、情绪、速度、节奏、旋律等音乐要素 的重要作用。 学学 情情 分分 析析 四年级学生学习态度积极,学生思维敏捷,接受能力较强,对于新事物有很 强的兴趣,在音乐的歌曲演唱教学中能够积极主动地运用音乐歌唱方式来 演唱,做到声情并茂,但对于音乐的信息量还不够,再分析歌曲与歌。

8、知识与技能知识与技能 舞曲舞曲 小号小号 发声练习发声练习 重音记号重音记号 柴科夫斯基柴科夫斯基 人民音乐出版社人民音乐出版社 四年级下册第一课四年级下册第一课跳起来跳起来 知识与技能知识与技能 舞曲舞曲 小号小号 发声练习发声练习 重音记号重音记号 柴科夫斯基柴科夫斯基 吹号角吹号角 拍手舞拍手舞 奏小号奏小号 演奏会演奏会 吹号角吹号角 吹号角吹号角 号角号角1 1 第一声部第一声部 号角号角2 2 第二声部第二声部 la la la la la la 舞曲舞曲 1.1.什么是舞曲？什么是舞曲？ 2.2.舞曲基本特征？舞曲基本特征？ 3.3.舞曲表现。

9、教学设计 知识与技能(发声练习 重音记号 舞曲 小号 柴科夫斯基) 人民音乐出版社 四年级下册第一课跳起来 教材分析：教材分析： 四年级是小学阶段的中高年级，随着学生能力的提高，对学生知 识和技能的要求也逐渐提高，本课是四年级下册第一课跳起来里 面的知识与技能，分别编排了发声练习，感受二声部的均衡； 土风 舞学习重音记号在歌曲中的作用， 那不勒斯舞曲了解小号及其 它的音色；介绍柴科夫斯基，欣赏并表演他的经典曲目四小天鹅舞 曲 ； 土风舞 那不勒斯舞曲 四小天鹅舞曲的聆听、演唱、表 演，感受不同风格的舞曲，要求学生熟悉。