串、并联电路中电流的规律

1、串、并联电路中电流的规律串、并联电路中电流的规律 第十五章第十五章 第第节节 S L A S L A 还记得上节课做过的实验吗？还记得上节课做过的实验吗？ 电流表接在这个简单电路的不同位置，两次电流表的示数电流表接在这个简单电路的不同位置，两次电流表的示数 有什么关系？有什么关系？ 用电器串联或并联时，流过各用电器的电流有怎样的关系用电器串联或并联时，流过各用电器的电流有怎样的关系。

2、第5节 串、并联电路中电流的规律一. 教学内容：探究串、并联电路中电流的规律探究串、并联电路中电流的规律；训练连接电路和使用电流表的技能。二. 重点、难点：（一）重点：1. 在探究中领悟科学探究的方法，体验科学探究的乐趣。2. 串联、并联电路的电流规律：串联：并联：（二）难点：领悟科学方法和对数据的分析论证。三. 知识点分析：（一）知识要点1. 串联电路电流的特点探究方法： 分别测量电路中各点的电流大小。 比较电路中各点电流的大小。规律：在串联电路中各点的电流都相等：2. 并联电路电流的特点探究方法： 分别测量干路中。

3、1 第第 5 节节 串、并联电路中电流的规律串、并联电路中电流的规律 一、学习目标：一、学习目标： 1、探究串、并联电路中电流的规律； 2、训练连接电路和使用电流表的技能。 二、学习过程二、学习过程 （一）课前延伸（一）课前延伸： 1、电路中的电流用 来测量，符号是 。2、电流的符号是 ， 单位是 。 3、连接电路前开关应 ，闭合开关前要检查电路的连接情况，并进 行 ，以确保不损坏电路。4、电流表使用 电流表必须 在被测电路中。 电流必须从电流表 流入、从电流表 流出。 选用适当的 。 绝不允许不经过 直接将电流表连接到电 源的两。

4、第5节 串、并联电路中电流的规律教学目标一、知识与技能1.通过探究式实验，得出串、并联电路中电流的规律，学习科学探究的方法.2.在实验过程中，巩固连接电路的训练.3.正确使用电流表，识记使用规则.二、过程与方法1.通过观察和实验，探究串、并联电路中电流的规律，提高学生对问题的探究能力.2.通过学习和实验，培养学生动手操作能力.3.通过对实验结论的归纳和总结，培养学生概括能力和语言表达能力.三、情感态度与价值观1.通过教师、学生的双边教学活动，激发学生的学习兴趣，培养学生热爱科学，主动参与、乐于探究的精神.2.在实验过程。

5、第5节 串、并联电路中的电流规律【教学目标】知识与技能1. 通过实验探究得出串、并联电路中的电流规律。2在实验探究过程中，进一步练习电路的连接。3在实验探究过程中，进一步熟练使用电流表。过程与方法通过探究串、并联电路的电流规律，经历科学探究的七个环节，体验科学研究的方法。情感、态度与价值观1通过探究活动，树立用实验方法解决物理问题的思想。2养成小组成员之间的合作精神，以及对待实验实事求是的科学态度和严谨的科学作风。【教学重难点】重点：1电流表的使用。2探究串联和并联电路的电流规律。难点：1并联电路的连接。2。

6、第5节 串、并联电路中电流的规律【教材分析】本节教材是在学生初步了解电路和电流的概念及认识了串联电路和并联电路的特点、会正确使用电流表的基础上，通过教师提出问题后，由学生进行科学的猜想、设计实验方案、动手实验收集数据、对数据进行分析讨论、交流评估的过程，初步领会科学实验的方法。通过本节课的教学，学生应该熟练应用电流表测量电流、会根据问题的提出设计实验并选择器材并进行实验，从而掌握串并联电路电流的规律。新课程标准只要求学生真正经历探究过程的各个环节，对探究结论的正确性不做评价。新教材更突出过程与方法。