吹泡泡学科学

1、文库】： 1，精品教学资料，低价获取！ 2，分享上传您的资料，赚取现金！,得出结论,你的猜想正确吗？把你的研究结论告诉小朋友们。
,交流：我们经历了怎样的探究过程？,。

2、吹泡泡吹泡泡 学科学教案设计学科学教案设计 教材分析：教材分析： 本课是小学生学习科学课的开始，也是引领学生走进科学探究的启蒙教育。
准确把握课程标准 、理解课程目标和灵活使用教材，将对学生今后的科学学 习产生深刻的影响。
“吹泡泡”是孩子们非常喜欢的一种小游戏，它不仅是孩子 们感兴趣的， 在生活中可以尝试着做的， 而且还蕴含着许多科学现象和科学原理。
学情分析：学情分析： 一年级学生进入小学学。

3、吹泡泡学科学 提出问题 事实证据 器材区器材区 实验区实验区 口诀： 透明塑料杯 吸管吸管 洗洁精洗洁精 胶胶 水水 肥皂 水水 剪刀剪刀 ？ 提出问题 猜想假设 事实证据 得出结论 得出结论 。

4、1 课时目标课时目标 认识目录 学习重难点学习重难点 让学生认识科学，初步感知科学的内容，知道科 学联系生活，来源于生活。
学学 习习 过过 程程 一导入语：小朋友们，你们知道科学是什么吗科学世 界非常奇妙，也非常有趣。
从今天开始，我们就要。