从古到今话交通

1、1、在教师的指导下，让同学们按自己的兴趣，分成六个小组，参考教材提示的相关内容的学习方法搜集资料。
分组情况： 陆上交通小组（一至四组）：分别查找有关路、桥、陆上交通工具（自行车组、机动车组）发展变化的资料。
水上交通小组：查找有关船的发展变化的资料。
空中交通小组：查找有关热气球、飞艇、飞机等飞行器发展变化的资料。
2、教师准备相应课件与资料。
三、教学过程活动：活动一由现实生活中交通运输工具的变化导入 师：同学们，通过前几节课的学习，我们了解了各种各样的交通运输方式，并感受到交通的变化给我们生活带来的便利。
课前布置了让大家采访自己的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈及身边其他人所经历的交通工具的变化。
同学们，都整理好了吗？ （学生汇报采访结果，教师适当鼓励、点评）小结：就如同学们说的那样，我们今天的交通变得越来越方便、快捷、舒适。
活动二分组谈交通的发展史 师：正如我们刚才谈到的一样，我们今天所见到的交通设施，交通工具都经历了逐渐发展演变的过程。
它们都有着自己的历史，自己的故事。
师：课前让同学们按自己的兴趣，分。

2、五一小假期，你们都去了哪些地方五一小假期，你们都去了哪些地方 怎么去的呢怎么去的呢假设没有交通工具，对于我们现假设没有交通工具，对于我们现代人意味着什么代人意味着什么人教新课标 四年级品德与社会下册交交通通的的变变迁迁交通设施：交通设施：交。

3、从古到今话交通一,教学目标,1,了解交通设施的演变过程,知道车,桥,路,船的变化历史,2,根据查找的资料,探究交通运输方式为什么会发生这样的变化,在探究中使学生了解从古到今交通发展过程对现实生活的意义,教学重难点培养学生查找资料,分析资料。

4、活动一活动一交通的变迁交通的变迁你们家乡的桥是什么时候建的,有什么特点,你你们家乡的桥是什么时候建的,有什么特点,你还知道哪些交通设施的变化,还知道哪些交通设施的变化,点击图片进行缩放,点击图片进行缩放,点击图片进行缩放,点击图片进行缩放。