幼儿园中班科学活动蛋宝宝浮起来了微课教学设计陕西省汉中市略阳县城关幼儿园 陈彦设计意图:沉浮是幼儿生活中熟悉和常见的科学现象,幼儿对它有了一些认识,鸡蛋能浮起来,更是一件令幼儿好奇的事.纲要中指出幼儿的科学活动应密切联系幼儿的实际生活,教师,幼儿园中班科学活动蛋宝宝浮起来了微课教学反思陕西省汉中市略
蛋宝宝浮起来了Tag内容描述：
1、幼儿园中班科学活动蛋宝宝浮起来了微课教学设计陕西省汉中市略阳县城关幼儿园 陈彦设计意图:沉浮是幼儿生活中熟悉和常见的科学现象,幼儿对它有了一些认识,鸡蛋能浮起来,更是一件令幼儿好奇的事.纲要中指出幼儿的科学活动应密切联系幼儿的实际生活,教师。
2、幼儿园中班科学活动蛋宝宝浮起来了微课教学反思陕西省汉中市略阳县城关幼儿园 陈彦活动反思:蛋宝宝浮起来了这个活动设计是对沉浮现象的探索与应用,来源于幼儿日常生活中的一个兴趣点,教师通过演示实验,幼儿在观察质疑解惑中获得了知识,满足了幼儿的好奇。
3、反思:1在整个活动中,幼儿的积极性很高,都争着帮鹌鹑妈妈想办法.他们通过发现问题,想办法,实验探索,既帮鹌鹑妈妈解决了问题,又进一步感受和理解了沉浮这一现象,激发了幼儿对科学现象的亲近感和求知欲,培养了幼儿的动手能力和分析问题,解决问题的能。
4、活动名称:蛋宝宝浮起来了设计意图:沉浮是幼儿生活中熟悉和常见的科学现象,但幼儿对它的认识是模糊的,鹌鹑蛋能浮起来,更是令幼儿好奇的事,于是,我设计了本次活动,通过实验,观察探索,让幼儿初步感受理解这一现象,让幼儿在探索中学习,激发幼儿从小探。
5、 延川县刘家湾幼儿园 授课教师:南瑞瑞 设计意图:沉浮是幼儿生活中熟悉和常见的科学现象,但幼儿对它的认识是模糊的,鹌鹑蛋能浮起来,更是令幼儿好奇的事,于是,我设计了本次活动,通过实验,观察探索,让幼儿初步感受理解这一现象,让幼儿在探索中学习。
