当我独自一人_教案、教学设计

1、4、 当我独自一个人 教学目标： 1.通过此次教学活动让学生明白一个人在家可能出现的危险； 2.知道一个人在家的时候要如何保护自己； 3.能够做到一个人在家的时候保护自己。 教学重点：在家里可能遇到的危险 教学难点：如何保护自己 教学过程： 一、故事导入 1.老师小时候亲身经历的故事 2.小华的故事 二、教学实施 （一）怎样消除一个人在家的恐惧心理 1.你听了老师小时候的故事有什么感受？ 2.一个人在家很孤单，很害怕，那老师应该怎么做才会让自己勇敢起来呢？ 3.看来，同学们比当年的老师聪明多了，勇敢多了。如果今天你的爸爸妈妈有。

2、当我独自一人 【教学内容】【教学内容】 鄂教版心理健康教育三年级第四课 【教学目标】【教学目标】 1帮助学生认识可能存在的不安全情景，引起学生注意和警惕； 2提高学生自我保护意识，提高自我保护能力及独处时处理问题的技能。 【教学重点、难点】【教学重点、难点】 重点：认识可能存在的不安全情景，提高学生自我保护意识； 难点：提高学生独处时处理问题的能力。 【课前准备】【课前准备】 课件、安全教育视频、课前调查问卷 【课前调查】【课前调查】 （1）你有独自一人上学或放学的经历吗？ A有。 B没有。 （2）你有独自一人呆在。

3、小学心理健康教案认识我自己 让学生学会正确、全面地认识自我。情感目标：建立良好的自我形象，对自己充满自信心。 行为目标： 发扬优点， 克服缺点， 塑造一个良好的自我。 活动重点： 正确认识自我的优缺点， 接纳自我。活动难点：保持健康积极的心理，相信自己，努力活动课题：认识我自己 活动理念：儿童发展对人的社会认知也包括对自我的认知，而自我认知是与自我感觉、自我 观念和自我评价等自我意识水平紧密联系的。 自我认知对自我行为有重要的调节作用。 如果 一个孩子正确评价自我，喜欢自我，建立良好的自我形象，他就会以好孩。

4、当我独自一个人 教学目标： 1、认知目标：帮助学生认识可能存在的不安全情景，引起学生注意 和警惕； 2、情感目标：提高学生自我保护意识，提高自我保护能力； 3、行为目标：提高学生独处时处理问题的技能。 教学重难点： 重点：认识可能存在的不安全情景，提高学生自我保护意识； 难点：提高学生独处时处理问题的能力。 课前准备 PPT、学生分组、及课堂需用的音乐视频。 教学步骤： 导入：视频播放小白兔乖乖故事，大家对这个故事熟悉吗？有的 同学从小就听爸妈讲过这个故事，现在我们长大了，再次看这个故事 时，大家对这个小白兔有些什。

5、三年级三年级 第四课第四课 当我独自一人当我独自一人 【主题说明】 当今社会安全隐患很多，而小学生自我保护意识又相对缺乏。本课旨在帮助 小学生在独处的时候提高自身的自我保护意识， 让学生学会辨别可能存在危险的 情景， 学会采用适当的方式保护自己，从而提高学生独处时处理和解决问题的能 力，提高学生的社会适应能力。 本节课从心理感知、理解、巩固和应用四个方面，帮助学生增强自我防卫意 识，意识到独处时应该注意些什么，学会自我保护的办法。 【教学目标】 1、认知目标：帮助学生认识可能存在的不安全情景，引起学生注意和警。