点撇_教案、教学设计

1、第一学时4.1.1教学活动活动1【活动】8。撇 评论引言:同学们,今天我们一起来学习“撇”的写法。坐姿:(头正、肩平、脚着地,三个一,要牢记。)回顾已学过的汉字基本笔画。撇种类很多,今天我们就来学习撇的几种变化。出示生字,学生自由读 一字一词。(师纠正孩子的读音)写字:1、复习基本笔画。学生准备写字工具笔 纸(头正、肩平、脚着地,三个一,要牢记。) 调整生姿势注意握笔姿势。我们知道:大指二指捏对齐,三指在下来托起,四指五指往里卷,笔杆离开虎口处,拳心放空腕用力,提笔就是来练字。写字前,我们先练习基本笔画。(出示基本笔画)“横”,“落。

2、上课名称：点撇 学情分析：书法中笔画的变化丰富，在工整的书写中求变，书法的艺术一直是经得起推敲的。在笔画的认识中，我们常常会把大自然中的事物和笔画联系起来，从自然中学习笔画的特点。提高学生的兴趣，也达到了陶冶情操的目的。本课把粗短而尖锐的鸟嘴和点撇进行比较，形象生动的阐明了点撇的特点，使学生产生联想和学习的兴趣。教学目标：1. 让学生认识并学习颜体“点撇”的形状特点和运笔方法。2. 巩固已学过的下带点的写法，为下节课即将要学的“短撇”打下基础。3. 使学生了解范字“曾”的结构和形态，初步学会范字的书写方法。

3、第五课 点撇【教学要求】：1、在老师的讲解引导下，了解掌握点撇的书写要领；2、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“点撇”。3、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。4、进一步培养学生良好的书写习惯。【教学时间】：一课时【教学过程】：一、导入：复习上节课的主要内容。板书课题。齐读课题。二、新授：（一）讲解“点撇”和撇点的区别。点撇的写法和形状与下带点相近，区别在于点与撇的大小比例不同。点撇点小撇大，下带点点大撇小。（二）老师分析讲解运笔方法。逆锋入笔。折锋向右下顿笔、铺毫。顿。

4、第5课点撇教学目标：1、指导学生写好“点撇”，指导学生练习书写含有“点撇”的字“曾”、“裕”。2、培养学生良好的写字习惯，形成正确的写字坐姿和执笔姿势。3、培养学生热爱中国汉字艺术。教学重点：认识“点撇”书写要领。教学难点：掌握“点撇”运笔过程，写好“点撇”以及“曾”和“裕”两个字。教具准备：笔、墨、纸、砚教学过程：一、导入：比比谁的“双姿”最正确。检查学生的执笔姿势和坐姿。二、讲解“点撇”书写要领。教师分析讲解：点撇的写法和形状与下带点相近，区别在于点与撇的大小比例不同。点撇点小撇大，下带点点大撇。