第一课时教学设计

1、his hall. Its taller than both of us together .并能在情景中运用。
2.能听懂 Lets try，并完成任务。
教学重点：教学重点： 能听懂、会说 Thats the tallest dinosaur in this hall. Its taller than both of us together. How tall are you? Im 1.65cmeters.并能在情景中运 用。
教学过程：教学过程： Step1: Warm-up 读一读，译一译; 1. younger_ 2. older _ 3. taller_ 4. shorter _ 5. longer _6. dinosaur_ 7. first_ 8. second _ T: How tall are you? Ss: Immeters. T: Who is taller? S: Im talle。

2、毫升与升的认识第一教时教学设计教学目标1通过具体的操作活动，认识毫升和升。
初步建立毫升和升的量感。
2知道可以使用毫升和升描述液体的多少。
3探索毫升和升之间的进率。
教学重点使用毫升和升描述液体的多少。
教学难点建立毫升和升的量感。
教法与学法直观。

3、因数和倍数的概念 教材第5页的内容及练习二第5题。
1. 结合具体情境,使学生初步认识自然数之间存在着因数和倍数的关系,初步理解倍数和因数。
2. 通过学习,使学生能有条理地清晰地阐述因数与倍数的概念以及它们之间的联系。
3. 初步学会从数学的。

4、Unit3 Last weekendPart A Lets talk教学设计教学设计信息教学主题Unit3 Last weekend Part A Lets talk 第一课时教学内容及分析本课时是人教版六年级下册第三单元的第二课时，与第一。

5、一封信第一课时教学设计教学目标,1,识记,封,削,等14个生字,读准多音字,朝,重,结,会写,信,封,2个生字,2,能正确,流利地朗读课文,了解两封信的内容,3,借助,不开心,很冷清,等关键词语,联系生活体验,读懂第一封信体会露西对爸爸的思。