动物大家族

1、1 四年级四年级科学科学上册第一单元测试题上册第一单元测试题 班级班级 考号考号 姓名姓名 总分总分 一、填一填一、填一填（每空（每空 4 4 分，共分，共 2424 分）分） 1. 哺乳动物的脂肪具有（ ）的作用。 2.（ ）是覆盖在鸟身体上的大型羽毛。 3.卵生的动物有 （ ） 、 （ ） 等， 胎生的动物有 （ ） 、 （ ）等。 二、辨一辨二、辨一辨（每。

2、第一单元 动物大家族 测试卷 本试卷满分 100 分,时间 60 分钟。 一、填空题。(12 分) 1.__________是覆盖在鸟身体上的大型羽片。 2.哺乳动物是一类恒温_________动物。 当环境温度发生变化时,它们 的体温始终保持相对稳定。 3.生物学家根据动物是否有脊椎,将它们分为__________动物和 __________动物。 4.鱼通过__________进行呼吸。。

3、1 四年级四年级科学科学上册第一单元上册第一单元检测试卷检测试卷 班级班级 考号考号 姓名姓名 总分总分 一、填空题（每空一、填空题（每空 2 2 分，共分，共 2020 分）分） 1、具有脊椎的动物叫（ ）动物，没有脊椎的动物叫（ ）动物。 2、鳍是鱼的（ ）器官，鳃是鱼的（ ）器官。 3、鸟的种类很多，在脊椎动物中仅次于（ ）。 4、（ ）是覆盖在鸟身体上的大型羽片。。

4、1 四年级四年级科学科学上上册册第一单元测试卷第一单元测试卷 班级班级 考号考号 姓名姓名 总分总分 一、填空题（每空一、填空题（每空 2 2 分，共分，共 2020 分）分） 1、具有脊椎的动物叫_______动物，没有脊椎的动物叫________动物。 2、鳍是鱼的______器官，鳃是鱼的_______器官。 3、鸟的种类很多，在脊椎动物中仅次于______。 4、_。

5、苏教版四年级上第一单元动物大家族测试卷苏教版四年级上第一单元动物大家族测试卷 一、填空题（每空一、填空题（每空 2 2 分，共分，共 2 20 0 分）分） 1、具有脊椎的动物叫_______动物，没有脊椎的动物叫________动物。 2、鳍是鱼的______器官，鳃是鱼的_______器官。 3、鸟的种类很多，在脊椎动物中仅次于______。 4、_______是覆盖在鸟身体上的大型羽片。。

6、苏教版小学科学四年级上册第一单元苏教版小学科学四年级上册第一单元 动物大家族动物大家族 1.给动物分类 走进动物园 1.你最喜欢的动物是什 么？ 2. 它生活在动物园里的 哪一区？ 给动物分类 你会给这些动物分类分类吗？ 给动物分类 脊椎脊椎动物动物 无脊椎无脊椎动物动物 生物学家根据动物是否有脊椎，将它们分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。 认识脊椎及脊椎的作用 人是脊椎动物，人体的脊。

7、课课 题题 1 1 给动物分类给动物分类 课时课时 日期日期 教学目标教学目标 1、懂得生物学家根据动物是否有脊椎，将它们分为脊椎动物和无脊椎动 物。并引导学生根据是否有脊椎这一标准给动物分类。 2、引导学生通过摸脊椎、做脊椎模型等活动，探究脊椎的特点，研究脊 椎的作用。 3、能够根据脊椎动物的特点，找出一些动物的脊椎。 4、知道我国自然环境多样，动物资源丰富，是世界上拥有野生动物种类 最多的。

8、第第一一单元单元 动物大家族动物大家族 1 1 给动物分类给动物分类 教学目标教学目标 科学知识目标 1、动物可以分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。 2、脊椎的作用是能让身体在一定范围内运动。 科学探索目标 1、能够按照一定的标准给动物分类。 2、摸一摸脊椎，体验脊椎的特点。 3、通过做脊椎模型活动，研究脊椎的作用。 科学态度目标 1、认识到动物的多样性。 2、认识某些动物具有共同特点。 3、了解。

9、第第一一单元单元 动物大家族动物大家族 1 1 给动物分类给动物分类 教学目标教学目标 1、 懂得生物学家根据动物是否有脊椎， 将它们分为脊椎动物和无脊椎动物。 并引导学生根据是否有脊椎这一标准给动物分类。 2、引导学生通过摸脊椎、做脊椎模型等活动，探究脊椎的特点，研究脊椎 的作用。 3、能够根据脊椎动物的特点，找出一些动物的脊椎。 4、知道我国自然环境多样，动物资源丰富，是世界上拥有野生动物种。

10、20202020 年新苏教版四年级上册科学知识点整理年新苏教版四年级上册科学知识点整理 第一单元第一单元 动物大家族动物大家族 1 1 给动物分类给动物分类 1.动物园动物分类 食食肉动物区肉动物区老虎老虎、狮子狮子、熊熊、狼狼 灵长类区灵长类区猩猩、猩猩、猴子猴子 食草动物区食草动物区斑马斑马、长颈鹿长颈鹿、大象大象 海洋动物区海洋动物区企鹅企鹅、鱼、海龟、鱼、海龟、河豚河豚 珍禽。

11、20202020 新新苏教版苏教版科学四年级上册单元概述科学四年级上册单元概述 第一单元第一单元 动物大家族动物大家族 对课程标准的落实对课程标准的落实 科学知识：科学知识： 能根据有关特征对生物进行简单分类。 科学探究：科学探究： 1.在教师的引导下，能运用感官和选择恰当的工具、仪器，观察并描述对 象的外部形态特征及现象。 2.在教师的引导下，能用比较科学的词汇、图示符号、统计图表等方式记 录。

12、第一单元 动物大家族 动物大家族动物大家族 本单元主题的提出本单元主题的提出 必必 需需 学习和研究动物学学习和研究动物学 人与自然和谐共处人与自然和谐共处 对课程标准的落实对课程标准的落实 科学知识：科学知识： 能根据有关特征对生物进行简单分类。 科学探究：科学探究： 在教师的引导下，能运用感官和选择恰当的工具、仪器，观察并描述对象的外部形态特征及现 象。 在教师的引导下，能用比较科学的。