动物的四肢

1、1 动物的四肢 青岛版小学科学三年级上册 1.能力目标：能力目标：学生能在好奇心的驱使下产生对常见动学生能在好奇心的驱使下产生对常见动 物的观察兴趣，愿意倾听和获取他人信息，分享自物的观察兴趣，愿意倾听和获取他人信息，分享自 己的发现。在教师指导下，学生能通过欣赏、观察、己的发现。在教师指导下，学生能通过欣赏、观察、 实验、游戏体验等多种方法，从具体现象与事物的实验、游戏体验等多种方法，从具体现。

2、动物的四肢动物的四肢 在科学上，我们把动物的在科学上，我们把动物的4 4条腿叫作四条腿叫作四 肢，两条前腿叫前肢，两条后腿叫后肢。肢，两条前腿叫前肢，两条后腿叫后肢。 前肢前肢 后肢后肢 观察观察猫的足，说一说猫足的特点。猫的足，说一说猫足的特点。 爪子爪子 肉垫肉垫 搏斗搏斗 捕食捕食 爬爬 树树 消消 音音 防滑防滑 缓冲缓冲 我们来模拟我们来模拟 猫 足 的 肉 垫猫 足 的。

3、1.动物的四肢 青岛版小学（科学） 三年级上册配套课件 （六三学制） 活动准备 猫和老鼠动画片猫和老鼠动画片 猫捉老鼠视频猫捉老鼠视频 活动一：观察猫足的特点活动一：观察猫足的特点 观察猫足的特点观察猫足的特点 活动二：模拟猫足肉垫的作用 方法指导： 凳子腿不包裹毛巾和包裹毛巾，分别挪动凳子，对比 声音的大小； 凳子腿不包裹毛巾和包裹毛巾，分别推动凳子，对比 用力大小； 凳子腿。

4、动物的四肢动物的四肢授课教案授课教案 【教材分析】【教材分析】 动物的四肢是青岛版三年级上册动物与环境单元的第二课时。本节课以动物四 肢与生存环境的关系为线索， 探究动物四肢的特点， 从而将动物的四肢与环境之间建立起联 系，让学生明白动物是怎样通过四肢接触和感知环境的。 教材由三部分组成： 第一部分活动准备， 从生活中动物通过四肢完成的动作来引入本节 课的学习，并提示学生准备毛巾、橡皮筋等，为接。

5、青岛版三年级科学上册青岛版三年级科学上册 活动准备 猫和老鼠视频猫和老鼠视频 猫捉老鼠视频猫捉老鼠视频 活动过程 活动一：观察猫足的特点活动一：观察猫足的特点 活动过程 观察猫足的特点观察猫足的特点 活动过程 活动过程 活动二：模拟猫足肉垫的作用 活动过程 方法指导： 凳子腿不包裹毛巾和包裹毛巾，分别挪动凳子，对比 声音的大小； 凳子腿不包裹毛巾和包裹毛巾，分别推动凳子，对比 用。

6、精品教育资料下载；上传您的资料还可赚现金！快来 看看吧 精品教育资料下载；上传您的资料还可赚现金！快来 看看吧 动物的四肢教学设计动物的四肢教学设计 【教材分析】【教材分析】 动物的四肢是青岛版三年级上册动物与环境单元的第二课时。本节课以动物四 肢与生存环境的关系为线索， 探究动物四肢的特点， 从而将动物的四肢与环境之间建立起联 系，让学生明白动物是怎样通过四肢接触和感知环境的。 教材由三部分组成： 第一部分活动准备， 从生活中动物通过四肢完成的动作来引入本节 课的学习，并提示学生准备毛巾、橡皮筋等，为接下来。

7、动物的四肢,爪子： 捕食、搏斗、爬树 肉垫： 消音、缓冲、防滑 ,模拟实验,前肢发达 ： 便于爬树，寻找食物，躲避天敌,后肢比前肢长，粗壮： 利于跳跃捉虫和逃跑， 脚上有蹼：利于游泳,四肢短小： 便于划水,说说其他动物四肢的特点,四肢,怎样适应环境的？,四肢退化成鳍一样， 便于游泳划水,四肢匀称强健， 便于长时间奔跑,上肢发达 便于攀援跳跃，寻找食物，躲避天敌,怎样适应环境的？,前肢短小:适合吃食物 后肢粗壮:便于快速跳跃 尾巴：站立时保持平衡,骆驼脚掌的特点,骆驼的脚掌只有两趾, 扁平, 脚下有又厚又软的肉垫子 增大了与地面的接。

8、,动物的四肢,情境导入,猜猜我的法宝是什么？,活动一：观察猫的足，说一说猫足的特点,猫足,爪子,肉垫,肉垫,实验器材,温馨提示： 1.要把毛巾绑结实。 2.每条凳子腿上的毛巾要一样厚。 3.注意安全。,爪子,消音 缓冲 防滑,捕食 爬树 搏斗,有利于猫接触和感知环境,有利于猫接触和感知环境,说一说,其他动物的四肢有什么特点。,四肢粗短 后肢比前肢长、粗壮,利于爬行,可以拨水,趾间有蹼,趾间有蹼,后肢比前肢长、粗壮,游泳,跳跃、捕食,跳跃、攀爬,四肢细长 后肢比前肢长、粗壮,指间分开,狮子为什么难受？,奔跑速度非常快,四肢强健而匀称,四肢如桨 。

9、www.163wenku.com 精品教学资料下载与分享平台】课题第12课 动物的四肢教学目标1.知道动物可以通过四肢接触和感知环境。2.在教师指导下，能通过模拟实验，了解猫足肉垫的特点和作用;能根据动物四肢的特点，解释动物怎样通过四肢适应环境。3.能在好奇心的驱使下,对动物的四肢表现出探究兴趣。4.能树立保护动物的意识。活动准备凳子、毛巾、猫爪图、视频教学过程师生活动复 案导入新课1.教师课件展示多种动物。2.教师提出问题:这些动物是靠什么运动的?3师生总结:这些动物靠四肢运动。这节课，,我们就来探究动物是怎样通过四肢接触和感知环境。