四年级下册第 9 课动物需要水分教学设计一、教材分析动物需要水分是科学四年级下册“动物的需求”单元的第二课。本课由两个活动组成。以学生熟知的动物为例,通过观察、模拟实验等探究活动, 理解动物对水和空气的需求,认识动物都有基本生存需要,如空气和水。第一个活动是“动物从哪里获取水分”,通过观察常见动物摄
动物需要水分Tag内容描述:
1、存的作用”,通过观察身边的动物以及查阅资料,认识水分对动物生存的意义。
二、学情分析根据生活经验,学生知道许多动物都需要喝水。
学生知道有许多动物会像小狗一样,能直接喝水来获得水分。
虽然狗、猫、兔等是学生常见的动物,但这些动物是否也像人一样需要经常喝水来补充水分,学生不一定了解。
另外,学生也不一定会留意到猫、狗、兔等家养动物喝水的情况。
除此以外,学生也有养蚕的经验,知道养蚕时,是不能直接喂水的,甚至连桑叶也要擦干水分才能给蚕宝宝进食。
有了这么多的事例,学生就会思考除了直接摄取水分外,动物还有哪些途径来获取水分?三、教学目标1. 认识水是动物生存所必需的基本物质之一。
2. 了解动物能用不同的方法获得水分来维持生存。
3. 能从具体现象中提出可探究的问题。
4. 能运用观察、查阅资料等方法,认识动物获取水分的方式。
5. 通过观察自然界的动物,培养尊重生命的情感。
四、教学重、难点教学重点:了解动物能用不同的方法获得水分来维持生存,认识水是动物生存所必需的基本物质之一。
教学难点:能运用观察、查阅资料等方法,认识动物获取水分的方式。
1 / 4五。
2、喝水,除了直接饮水的方式外,动物还有哪些获取水分的途径? 请举出自然界中的一些实例。
,它们能摄取到水分吗,蚕,实验:叶子有水分吗,取桑叶的其中一部分,剪开; 用吸水纸靠近被剪开的部分(或用吸水纸包住,挤压); 观察吸水纸的变化。
,它们能摄取到水分吗,鸟 (凤头鹀),它们能摄取到水分吗,猕猴,它们能摄取到水分吗,猎豹,它们能摄取到水分吗,它们能摄取到水分吗,它们能摄取到水分吗,我们的发现,在自然界中,各种动物获取水分的方式不同。
有的动物可以在湖泊、河流等水体中饮水,直接摄取水分;有的动物则主要从食物中获取水分。
大多数动物获取水分的途径并不是单一的。
,水对动物生存的作用,动物为什么需要水分,动物需要从外界获取足够的水分来维持生存。
水是构成动物身体的主要成分,也是动物进行生命活动的重要物质。
营养物质必须溶解在水中,才能在动物体内被输送到身体各处。
没有水,生命活动就无法进行。
,讨论,如果动物的生存环境中缺乏水分,会出现什么现象?,实践活动,查阅资料。
说说缺水对动物生存影响的例子。
,。
3、 例子? 和你的小组内成 员分享交流 新知讲解新知讲解 温馨提示 我观察的是*,我在*看到 它的,它是这样喝水的:*。
你也可以模仿它喝水 的动作奥! 新知讲解新知讲解 展示交流 小狗的舌头较长,喝水复时 会向上卷曲,幵迅速填到嘴中, 速度敏捷,水一般丌会流出。
就 这样,水就到肚肚里去啦。
小猫喝水和小狗和相似,也 是用舌头舔水喝到肚子了 新知讲解新知讲解 小鸡喝水的方式:低头度伸迚水里, 然后仰起头,让水顺流而下 小鸭喝水的方式:低头度伸迚 水里,感觉秃噜秃噜的。
新知讲解新知讲解 牛喝水的方式:压低身体,伸长 脖颈,用舌头卷起水花入口。
需 要水时,也会大口大口的喝水 新知讲解新知讲解 在生活中,我们见到的猫、狗,鸡、 鸭、牛、马等动物在水池、河流等处直接摄 取水分。
新知讲解新知讲解 除了直接引水的方式外,动物还有哪 些获取水分的途径? 你认识这些动物吗?它们是怎样获取水分的呢? 新知讲解新知讲解 小组交流 请讨论这些 动物在做什 么? 这些行为能 帮助它们获 得水分吗? 新知讲解新知讲解 展示交流 食物以植物性为主,如麦粒,薯 类,杂草。
4、粤教科技版 小学科学 四年级下册第二单元第二单元 动物的需求动物的需求第12课 动物需要水分动物是否需要喝水你是要给小狗喂水吗是呀.小狗也要喝水吗观察小狗或小猫是否需要喝水我的观察 狗是需要喝水的.兔子也要喝水吗其他动物也需要水分吗羊 其他。
5、粤教科技版 小学科学 四年级下册第二单元第二单元 动物的需求动物的需求第12课 动物需要水分动物是否需要喝水你是要给小狗喂水吗是呀.小狗也要喝水吗观察小狗或小猫是否需要喝水我的观察 狗是需要喝水的.兔子也要喝水吗其他动物也需要水分吗羊 其他。
6、粤教科技版 小学科学 四年级下册第二单元 动物的需求第9课 动物需要水分动物是否需要喝水动物从哪里获取水分观察小狗或小猫是否需要喝水我的观察我的发现 猫和狗是需要喝水的.动物是怎样喝水的动物是怎样喝水的动物是怎样喝水的动物喝水 在生活中,我。