蹲踞式跳远

1、LOGO小学体育小学体育蹲踞式跳远蹲踞式跳远LOGO小学田径跳远小学跳远和跳远教学的界定和分类小学跳远和跳远教学的界定和分类1小学跳远教学的意义小学跳远教学的意义2小学跳远教学的方法小学跳远教学的方法3观看世锦赛跳远比赛录像观看世锦赛跳远比。

2、蹲踞式跳远教学设计与教案一指导思想,本课贯彻以学生为本,健康第一的指导思想,围绕健康三维观的新理念,力争在教学中充分发挥学生的主体地位,通过自主学习合作学习,结合集体相互评价,构建民主和谐的师生关系,同时,注重学生实际能力的培养,让学生。

3、蹲踞式跳远课题解析学校,成都市金牛区锦西外国语实验小学教师,李雪指导教师,蒋丰周骞一学校简介美丽锦西,生命家园锦西外国语实验小学简介锦西外国语实验小学建于2000年9月,占地面积14亩,建筑面积7000多平方米,在校学生1200余人。

4、蹲蹲踞踞式式跳跳远远完完整整示示范范动作要点动作要点助跑快速步幅准确重心平稳上板积极起跳充分,空中身体姿势平衡,落地安全,重点重点难点难点技术动作分为,技术动作分为,腾空腾空动作动作助跑动作助跑动作要领,要领,助跑,放松自。

5、蹲踞式跳远年级五人数日期执教班级组班形式自然班周次一课次1内容主题1,跳跃,蹲踞式跳远4,1,2,投掷,前掷实心球3,1,重点引球自然,动作协调难点连贯动作学习目标1,通过练习,能够学会通过自身调整在助跑后起跳区起跳,双脚落地的技术,发展奔。

6、水平四,七年级,蹲踞式跳远教学设计一,指导思想本课贯穿新课程标准的概念,以,健康第一,和,终身体育,为指导思想,以九年制义务教育体育与健康课程标准为依据,结合七年级学生的心理和生理特点来安排教学内容,注重培养学生的兴趣和实践能力,关注生的主。

7、优质课评选教案课题,蹲踞式跳远内容,1,跳跃,蹲踞式跳远助跑与踏跳的结合2,游戏,十字接力跑,学习阶段,水平二,四年级,授课教师,工作单位,课的设计说明学校,执教人,学习阶段,水平二,四年级,一,指导思想本节课以体育课程标准为依据,以深化体。

8、初中体育蹲踞式跳远教学设计与反思一,教材分析,选用初中体育教材有关蹲踞式跳远的教学内容,辅助内容为以前学过的行进间运球和半场比赛,我在本课实行男,女生分组练习,一方面保证学生的运动密度和负荷,另一方面男女生分组有利于女生做动作时能放得开,避。

9、蹲踞式跳远教学设计与反思一,教材分析,选用初中体育教材有关蹲踞式跳远的教学内容,辅助内容为以前学过的行进间运球和半场比赛,受学校场地和器材的限制,我在本课实行男女生分组练习,一方面保证学生的运动密度和负荷,另一方面男女生分组有利于女生做动作。

10、课的设计说明教师,马义新学习阶段,五年级一,指导思想本节课以体育课程标准为依据,以深化体育教学改革,全面推进素质教育为指导,树立健康第一的指导思想,立足于面向全体学生,落实因材施教,使每个学生学有所得,学有所获,教学过程中充分发挥教师主导作。

11、七年级蹲踞式跳远教学设计一,指导思想根据新教材的要求,我们在本次课的设计上充分发挥学生的主体作用,注重培养学生的创新意识,培养学生自主锻炼的意识,教学过程中注重学生实际能力的培养,把教材和游戏有机结合起来,通过探究性学习和合作学习,促进学生。

12、蹲距式跳远教案学习目标,在练习中培养学生勇敢果断和虚心学习的精神作风,掌握踏跳快速有力腾空抬腿和落地腿前伸的动作要领,学习内容,蹲距式跳远学习步骤,一,情景导入教师活动,1,针对学生前几天出操的情况,对学生队列行进中表现还不是很好的地方加以。

13、课的设计说明一,指导思想本节课以体育课程标准为依据,以深化体育教学改革,全面推进素质教育为指导,树立健康第一的指导思想,立足于面向全体学生,落实因材施教,使每个学生学有所得,学有所获,教学过程中充分发挥教师主导作用和学生主体地位,运用激励的。