鄂科版三年级下册综合实践一

1生活中的礼仪教学设计生活中的礼仪教学设计一、教学目标:一、教学目标:1、通过对生活礼仪的调查活动,引导学生感受到人际交往的重要性,了解生活礼仪包括的内容,初步形成关注生活礼仪的意识。2、通过找差距、学礼仪,引导学生发现自身存在的不足并积极改进,学习与人交往的本领,养成良好的生活礼仪习惯。3、通过争

鄂科版三年级下册综合实践一Tag内容描述:

1、1 生活中的礼仪教学设计生活中的礼仪教学设计 一、教学目标:一、教学目标: 1、通过对生活礼仪的调查活动,引导学生感受到人际交往 的重要性,了解生活礼仪包括的内容,初步形成关注生活礼 仪的意识。 2、通过找差距、学礼仪,引导学生发现自身存在的不足并 积极改进, 学习与人交往的本领, 养成良好的生活礼仪习惯。 3、通过争当礼仪小使者活动,引导学生从自我做起,遵守 并积极宣传生活礼仪,提高学生关注社会生活问题的意识。 4、培养学生收集处理信息的能力。培养学生发现问题、自 主探究的能力。 二、教学重难点:二、教学重难点。

2、三字经选段教学设计三字经选段教学设计 教学目标:教学目标: 1 诵读三字经原文“香九龄 能温席 孝于亲 所当执;融四岁 能让梨 弟于 长宜先知;”一段,达到熟读成诵。 2 让学生受到传统道德教育,懂得孝敬父母,尊敬长辈,关心他人。 教学重难点:教学重难点: 重点:能流利地朗读和背诵所学内容。 难点:联系实际,感悟升华,让学生懂得感恩,学会感恩。 教学准备教学准备: 课件、生字卡片 教学流程:教学流程: 一、一、复习复习导入:导入: 提问导入:同学们,你们以前学过三字经吗? 我们今天在学习新知识前,先复习一下以前所学的。

3、1 餐桌礼仪教学设计餐桌礼仪教学设计 课标分析:课标分析: 餐桌礼仪是根据小学三年级综合实践下册生活中的礼仪, 师生自主开发的课题。结合综合实践课课程标准的要求,本次活动 的设计充分关注到了综合实践活动的特性: 一、实践性 综合实践活动以活动为主要开展形式,强调学生的亲身经历,要求 学生积极参与到各项活动中去,在“做”、“考察”、“实验”、“探 究”、“设计”、“创作”、“想象”、“反思”、“体验”等一系列 活动中发现和解决问题、体验和感受生活,发展实践能力和创新能力。 本次活动在学生对“生活中的礼仪”有了。

4、课题课题 安全教育安全教育 单元或主题单元或主题 校园安全校园安全集体活动时 总课时总课时 3 第第 2 课时课时 背景分析背景分析 关键词:户外关键词:户外 各种活动各种活动 自我保护自我保护 春游是我们最喜欢的集体活动,在户外进行这项集体活动时也会发生许多我们意 识不到的危险,那我们应该如何注意呢? 教学目标教学目标 知道在户外集体活动时哪些活动是有效安全的活动 评价设计评价设计 想一想 说一说 学与教活动设计学与教活动设计 一一. .具体场景具体场景 场景场景 1/1/图图 1 1: 小红换种方式在荡秋千, 站在千秋上荡胡很高。

5、第第 10 课、社会离不开规则课、社会离不开规则 一、主题提出:一、主题提出: 现代的小学生由于生活范围的扩大,已经接触到了社会生活中的各种规则, 包括法律,但也有不少学生认为在学校里遵守校纪校规,是因为教师、家长、学 校要他遵守所以才遵守,没有真正意识到规则能够帮助人们开展正常的生活。因 此必须通过教学让学生了解身边的一些规则, 体会到每一个人都必须遵守规则和 程序,没有人可以例外,并进而了解法律也是一种特殊的规则,从而树立起最基 本的守规则意识。 二、活动目标:二、活动目标: 1了解社会生活中的一些规则,。

6、第一粒扣子第一粒扣子 最美的红领巾最美的红领巾 第一课时第一课时 课课 题:题:最美的红领巾 课课 型:型:常规课 授课时间:授课时间: 电子教案电子教案 一、一、教学目的:教学目的: 1. 情感与态度:热爱少先队组织和红领巾,为自己是一 名少先队员感到自豪和光荣;体会革命英雄对祖国的忠诚和 热爱,感受今天的生活来之不易;从祖辈和父辈的故事受到 启发和鼓励,乐做一名优秀的少先队员。 2. 行为习惯:不忘先辈们曾经为了今天和平生活的流 血牺牲。 3. 知识与技能:了解红领巾的来历,知道一些革命英 雄的故事。 4. 过程与方法:。

7、教学设计教学设计 第二课 冬则温 夏则凊 课程简介课程简介:弟子规是一部成书于清朝并广为流传的 儿童启蒙读物,目的就是要对孩子进行启蒙教育,为将来成 长和发展奠定基础。它采纳论语学而篇中“弟子,入 则孝, 出则悌, 谨而信, 泛爱众, 而亲仁, 行有余力, 则 以学文”的文意,加以引申扩展,以三字一句,两句一韵的 形式进行论述,阐释了“弟子”在家、在外、待人接物、为 人处世、求学等方面应具备的礼仪与规范。弟子规原名 训蒙文,为清朝康熙年间秀才李毓秀所作,其内容采用 论语“学而篇”第六条的文义,列述弟子在家、出外、 待人、。

8、灭火器使用方法 灭火器 灭火器,又称灭火筒,是一种可携式灭火工具。灭火器内藏化学 物品,用以救灭火警。灭火器是常见的防火设施之一,存放在公 众场所或可能发生火警的地方。因为其设计简单可携,一般人亦 能使用来扑灭刚发生的小火。灭火筒内藏的成分不一样,如泡 沫、干粉、卤代烷、二氧化碳、酸碱、清水等,不同的成分是专 为不同的火警而设。使用时必须注意以免产生反效果及引起危 险。 灭火器类别 干粉干粉干粉干粉灭火器使用方便、有效期长,一般家庭使用的灭火 器都是这一类型。它适用于扑救各种易燃、可燃液体和 易燃、可燃气体。

9、鄂科课标版三年级下册综合实践活动,生活中的礼仪 校园礼仪,升旗时,应肃立、脱帽、行注目礼、少先队员行队礼。,校园礼仪,校园礼仪,活动礼仪: 1、参加集体活动要准时,遵守秩序。 2、在大会上发言时,要致礼,发言结束时要道谢。 3、观看时聚集会神,要适时、适度鼓掌,不起哄,不喝倒彩。结束后,有秩序的退场。 4、活动中不吃零食,不留下杂物。,校园礼仪,我要做课堂礼仪的小标兵,你会怎么做,今天不是我 值日,有垃圾我也不捡,花坛里面有 垃圾,不好看, 我去捡起来,我们该向谁学习,礼仪知识小测试,1、在图书馆和阅览室阅览完毕后,应( 。

10、三字经,同学们,你们以前学过三字经吗?,人之初,性本善。 性相近,习相远。 苟不教,性乃迁。 教之道,贵以专。,下面的句子,你还记得吗?咱们来读一读吧!,认识新朋友,黄香,孔融,香九龄,能温席。 孝于亲,所当执。 融四岁,能让梨。 弟于长,宜先知。,学一学,lng,xio,zh,rng,zhn,x,dn,y,y,lng x xio 龄 席 孝 dn zh rng 当 执 融 y zhn y 于 长 宜,认一认,香九龄,能温席。 孝于亲,所当执。 融四岁,能让梨。 弟于长,宜先知。,学一学,接下来,我们来看一个小视频。同学们请睁大你们亮晶晶的眼睛,认真看看这个视频讲了一个什么故事?。

11、1、小游戏 3 塑料瓶相当于一口上小下大的水井,5个乒棒球相当于落水的儿童,把球提出来而不带翻塑料瓶相当于一个人爬出来获得自救,遇到这种紧急情况你们该怎么办?,2、生活情境缩放 简要谈谈最近课间操后上下楼梯的感受! 2,第10课、社会离不开规则,活动目标 1,1、了解社会生活中的一些规则。 2、懂得为什么要遵守社会规则,从而更好的遵守社会规则。,阅读:撑杆跳刚设立时,一次国际比赛,一位日本运动员拿着长杆跑到横杆前,突然将长杆插在地上,并两手抓住杆子爬了上去,到了横杆高度时跳了过去,全场一下子呆了,因当时的撑杆跳比赛。

12、最美的红领巾,第一粒扣子,之,一、教学目的: 1. 情感与态度:热爱少先队组织和红领巾,为自己是一名少先队员感到自豪和光荣;体会革命英雄对祖国的忠诚和热爱,感受今天的生活来之不易;从祖辈和父辈的故事受到启发和鼓励,乐做一名优秀的少先队员。 2. 行为习惯:不忘先辈们曾经为了今天和平生活的流血牺牲。 3. 知识与技能:了解红领巾的来历,知道一些革命英雄的故事。 4. 过程与方法:体验提出问题,探索问题的过程;尝试用不同方法了解红领巾的来历,革命英雄的故事和祖辈、父辈儿时的故事。,教学重点: 让学生了解红领巾的来历,感。

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