儿童心理学

1、国家开放大学电大 ULS 心理学文论专题网络课形考网考作业（合集）答案 g 心理学网络课答案 形考任务（6060分） 阶段测虹 题目 1 概念题 01.学前儿童心理学 答：以学前为研究对象，研究从受精卵形成翌入学前这一成长过程中“UT“UT生理、心理和行为的发生、发展规律, 以及各年龄阶 段的心理特征和发展规律，以及各年龄阶段的心理特征和发展规律. 题目 2 概念题 02.发展 答：发展是研究个体从受精卵开始到出生、成熟、衰老的生命历程中，心理发生、发展的特点和规律；简而言之，就 是研究 个体毕生心理发展的特点和规律. 题目 3 概念题 03.。

2、国家开放大学电大儿童心理学教育学网络课形考网考作业（合集）答案 g 心理学网络课答案 形考任务（6060分） 阶段测虹 题目 1 概念题 01.学前儿童心理学 答：以学前为研究对象，研究从受精卵形成到入学前这一成长过程中，JUTJUT生理、心理和行为的发生、发展规籍, 以及各年款 阶段的心理特征和发展规律，以及各年龄阶段的心理特征和发展规律. 题目 2 概念题 02.发展 答：发展是研究个体从受精卵开始到出生、成熟、衰老的生命历程中，心理发生、发展的特点和规律；简而言之，就 是研究 个体毕生心理发展的特点和规律. 题目 3 概念题 03.个案。

3、国家开放大学电大本科儿童心理学网络课形考任务话题讨论答案（第三套） 笫一次话题脸 一位幼儿园教师建议父母:不要太担心孩子们之间的冲突，冲突只表示 他们遇到了问题并开始尝试处理问题，孩子们可 能会 有建设性地解决他们的冲突并从中获得成长。请问这位教师认为儿童是主动的，还是被动的。谈谈你的观点。 答：教师认为）港*动醐体曜认为动的、开放的，是一个时体）成会主咐东来和自我创原有的经 验经由JLjfc主动地加工 而被取小横手,所以具有很强的变通性和可量治父母应该给予孩子们更多的自由,支持孩 子按自己的意愿去发展老师则应该。

4、国家开放大学电大本科儿童心理学网络课形考任务话题讨论答案（第一套） 笫一次话题脸 如果研究者试图研究经历了父母离异的5岁儿童的想法和感受，什么样的方法将最为适用？为什么？还有哪些方法可 以用来 研究儿童的发展？ 答，（1）漠察法、临床法和个案研究法较为适用. （2） 因为演察法在研究发展的过程中，研究者可借助自己的感官，也可借助于仪暑设备（如援像机等），有目的、 有计划 的对被观察者的外部行为地行观察；临床法与访谈法相似，是自然主义的观察、测验和精神病学的临床诊断法 的并用：个 案研究法是通过各种数据收集的方。

5、国家开放大学电大儿童心理学遗传学网络课形考网考作业（合集）答案 g 心理学网络课答案 形考任务（60 分） 阶段测虹 题目1 概念题 01.学前儿童心理学 答，以学前为研究对象，研究从受精卵形成翌入学前这一成长过程中“UT 生理、心理和行为的发生、发展规律, 以及各年款 阶段的心理特征和发展规律，以及各年龄阶段的心理特征和发展规律. 题目2 概念题02.发展 答：发展是研究个体从受精卵开始到出生、成熟、衰老的生命历程中，心理发生、发展的特点和规律；简而言之，就 是研究 个体毕生心理发展的特点和规律. 题目3 概念题03.个案研究法 答。

6、国家开放大学电大本科儿童心理学网络课阶段测验一答案 阶段测验一 题目1 概念题01.学前儿童心理学 答：以学前）皿为研究对象，研究从受精卵形成到入学前这一成长过程中，生理、心理和行为的发生、发展规律, 以及各年 龄阶段的心理特征和发展规擀，以及各年龄阶段的心理特征和发展规律. 题目2 概念题02.发展 答：发展是研究个体从受精卵开始到出生、成熟、衰老的生命历程中，心理发生、发展的特点和规律；简而言之，就 是研究 个体毕生心理发展的特点和树轧 题目3 概念题03.个案研究法 答，个案研究要求对某个学前 Jilt 或幼儿园教师进行深。

7、国家开放大学电大本科儿童心理学网络课形考网考作业及答案 100%W 考试说明：2020 年秋期电大把该网络课纳入到“国开平台”进行考核，该课程形考任务里有五个阶段测殴（60 分） 和五个话 题讨论（40 分）。针对该门课程，木人汇总了该科所有的题.形成一个完整的标准题库，并且以后会不断更 新，对考生的复 习、作业和考试起着非常重要的作用，会绐您节省大量的时间。做考题时，利用本文档中的查找工具, 把考题中的关键字输 到查找工具的查找内容框内，就可迅速查找到该题答案。木文库还有其他网核及教学考一体化答 案，敬请查看。 谋程总成。

8、国家开放大学电大网络系统管理与染护W 瞳心理学网络课形考网考作业（合集）答案 网络系统管理与锥护网络课答案 此任务 理解上网行为管理软件的功能 【实训目标】掌握使用 Hyper-V 创建虚拟机的方法与步骤。 【实训环境】1 台服务器。 【实训内容】假设你是一家公司的网络管理员，负责管理和维护公司的网络。你的公司希望使用 Hyper-V 技术实 现服 务器虚拟化。为此，需要你执行以下工作： 1. 在一台服务器上安装 Hyper-V 角色。 2. 创建一个“内部”虚拟网络。 3. 创建一个虚拟机并安装来宾操作系统。 4. 在安装来宾操作系统的过程中，执。

9、国家开放大学电大本科儿童心理学网络课阶段测验五答案 阶段测虾 题目 1 概念题 01.社会化 答，社会化一 获得他所在的社会的价值标准、行为准则和行为技能的过程. 题目 2 概念题 02.隔代教养 答：隔代教就是有祖辈父母照孙辈孩子的现& 题目 3 概念题 03.同伴 答：同伴就是指）皿与之相处的、具有相同或相似社会认知能力的人. 题目 4 概念题 04.同伴互动 答：年蒙相同或相近的由某种共同的活动引发，并在活动中相互影响、相互作用，就是的同作互动. 题目 5 概念题 05.平行游戏 答：平行游戏一一 71单独玩，但是他选择的活动自然把他带到别的。

10、国家开放大学电大本科儿童心理学网络课阶段测验二答案 阶段测验二 题目1 概念题01.遗传力 答：遗传力是指在一定时间、一定群体的某些特征（如智力）的全部变异中，可以归因于遗传差异的比率. 题目2 概念题02.人格 答：个体在对人对己对事反映时显示出的特有的模式，这个模式构成 f 人JB想、情聘和行为的理定而同一心理品质. 题目3 概念题03.致畸因子 答，致崎因子指所有能对胎/Lift成损坏的因子 题目4 概念题04.阿普加量表 答：美国医生阿普加设计的一种快速测定新生儿是否正常的量表.该量表由不同级组成，测量的内容包括心徉、呼 吸、肌。

11、国家开放大学电大本科儿童心理学网络课形考任务话题讨论答案（第二套） 笫一次话m 4岁的明明在看了奥特曼之后，经常在家里打打杀杀，尤其是当老师告知明明的妈妈，明明在幼儿园里，对别的 孩子拳 脚相加时，明明的妈妈非常困惑。清你用班杜拉的理论对这一现象进行分析 答：1.班峰的理论中强询的是观察学习中的善代强化，即明明看到臭制I的行为，变为自己的行为，在幼儿园里 对小朋友拳 脚相加，他认为臭特曼是英雄，自己也想成为奥特曼，并没有经过小朋友同素跟他玩游戏，就把自己带入 了角色. 2.老师发现这种情况时，应该及时制止，跟家。

12、国家开放大学电大本科儿童心理学网络课阶段测验三答案 阶段测虹 题目1 概念题01.视觉偏好法 答：指研究者同时崎殴逞现至少两种剌激，观察婴儿是否对其中的一个刺激更够兴jfe.jfe. 题目2 概念题02.知觉整合能力 答：指能够根据一种感觉特征，确认另一感觉通道所熟悉的刺激物或澎式的能力. 题目3 概念题03.感知运动图式 答：指用来达到目标的活动的表征。这是量先出现的智力结构，包括抓握、抛掷、吸吮、咬、敲击和等。 题目4 概念题04.客体概念 答：指我们关于客体基本性质的内障的常识信念，如客体永久性一当我们看不到某个物体时，我们知。

13、国家开放大学电大本科儿童心理学网络课阶段测验四答案 阶段测验四 题目1 概念题01.情绪与移情 答，情靖是人们对客茂事物的态度体验及相应的行为反应. 移情指知觉到他人的情绪体验，并产生相应的情绪反应，也就是对他人情绪产生共感的反应。 题目2 概念题02.情绪理解 答：情绪理解一一儿童能识别自己和别人的情绪，并理解情绪产生的原因和结果的能力.情靖理解包括对情绪状态 的理解和 对情绪过程的理解. 题目3 概念题03.社会性参照 答，社会性参照一当婴儿处于不确定的情境中时，他们就会观察父母对这种情境的反应，并利用得到的信息来调整。