公民权利的保障书

1、部编版八年级下册道德与法治部编版八年级下册道德与法治 精品课件 第一课第一课 维护宪法权威维护宪法权威 第一单元第一单元 坚持宪法至上坚持宪法至上 八年级道德与法治下册（RJ） 教学课件 第第1 1课时课时 公民权利的保障书公民权利的保障书 八年级上学期我们学到如何做一个守法懂法的公八年级上学期我们学到如何做一个守法懂法的公 民，知道在法律允许的范围内，人们：民，知道在法律允许。

2、人教版八下道德与法治第一课维护宪法权威 第一框“公民权利的保障书”知识点梳理 宪法核心价值：宪法核心价值： 核心价值追求授予并规范国家权力运行以保障公民权利宪法核心价值 宪法地位：宪法地位： 宪法是国家的根本大法,宪法为公民权利的保障书,宪法是治国安邦的总章程 一、国家权利属于人民一、国家权利属于人民 1、宪法的基本原则; 我国是人民民主专政的社会主义国家，一切国家权力属于人民 2、我国的国家性质：中华人民共和国是工人阶级领导的，工农联盟为基础的，人民民 主专政的社会主义国家。 3、国家权利属于人民的经济基础：。

3、维护宪法权威,第一课,道德与法治八年级下册（ RJ ）教学课件,导入新课,新课探究,课堂小结,随堂训练,坚持宪法至上,第一单元,第1课时 公民权利的 保障书,01-05,07-17,思考,宪法是怎样一部法律？它有哪些规定？,导入新课,3,03-04,新课探究,目标导学一 国家权力属于人民,1.你见过哪些场所悬挂国徽呢？,4,根据我国国徽法第四、第五条的规定，下列 机构、场所应当悬挂国徽：,新课探究,县级以上各级人民代表大会常务委员会； 县级以上各级人民政府； 中央军事委员会； 各级人民法院和专门人民法院； 各级人民检察院和专门人民检察院； 外交部； 。

4、八年级下册 第一课 维护宪法权威 公民权利的保障书,教育部统编初中道德与法治,中国游客巴黎被抢，损失4万欧元,“家之主”析“国之主”,中美纷争辨人权,一家之主,一国之主,环节一：“家之主”析“国之主”,国之主,坚持以人民为中心的发展思想,时代是出卷人， 我们是答卷人， 人民是阅卷人。,中华人民共和国宪法,宪法基本原则,我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。,公民,人民,人民,公民,国之主,宪法确认我国的国家性质，明确人民当家作主的地位。,宪法规定的社会主义经济制度奠定了国家权力属于人民的经济基础。,宪。

5、第 1 页 公民权利的保障书习题含答案 一、单项选择一、单项选择 1我国是人民民主专政的社会主义国家，作为国家的根本法，宪法的基本原则 是( C ) A保障工人阶级的领导地位 B尊重和保障人权 C国家的一切权力属于人民 D尊重和保障人民利益 2一切权力属于人民的宪法原则，归根结底就是要( B ) A保证人们依法积极参与国家政治生活 B保证人民当家作主 C保障公民基本权利得以实现 D保障人们担当起国家主人应尽的责任 3我国宪法第六条规定： “中华人民共和国的社会主义经济制度的 基础是生产 资料的社会主义公有制，即全民所有制和劳动群众集体。

6、第 1 页 公民权利的保障书教学设计 一一、教学目标、教学目标 情感、态度和价值观目标：领会宪法的原则和精神，增强宪法意识；树立“国家一切权 力属于人民”的宪法理念，增强主人翁责任感，进而增强公民意识。 能力目标：提高理解表达、合作能力，提高分析问题能力；能澄清人权认识的误区，初 步形成完整的人权理念。 知识目标：了解宪法原则，知道人权的实质内容和目标、人权的主体和内容以及国家尊 重和保障人权的措施。 二二、教学重难点、教学重难点 教学重点：国家权力属于人民；国家尊重和保障人权。 教学难点：能澄清人权认识的误。

7、第 1 页 公民权利的保障书教学设计 一、教学目标一、教学目标 情感、态度和价值观目标：增强法治观念，践行法治理念，尊法守法，追求将人权理想变成现实。 能力目标：理解国家尊重和保障人权入宪的意义。 知识目标：了解宪法保障公民权利的规定，知道宪法是公民权利的保障书。 二、重难点分析二、重难点分析 教学重点：国家尊重和保障人权。 教学难点：人权理想变成现实。 三、教学过程三、教学过程 （一）导入新课（一）导入新课 2020 年对我们来说，是难忘的一年。全国经历了一次新型冠状病毒的战斗。在此次战疫中，习近平提 出全面依法。

8、第一课 维护宪法权威,第一单元 坚持宪法至上,八年级道德与法治下册（RJ） 教学课件,第1课时 公民权利的保障书,八年级上学期我们学到如何做一个守法懂法的公民，知道在法律允许的范围内，人们：,可以做什么； 必须做什么； 应当做什么； 不应当做什么。,新课导入,今天，我们来继续学习国家的根本大法宪法的相关知识。,你知道国家宪法日是哪一天吗？,新课讲解,运用你的经验,1）有哪些场所悬挂国徽呢？,【提示】国徽是中华人民共和国的象征和标志。,2）为什么这些国家机关和场所要悬挂国徽？,行走的国徽,3）为什么我国很多国家机关的名称里有。

9、第一课 维护宪法权威,第一单元 坚持宪法至上,第1课时 公民权利的保障书,八年级上学期我们学到如何做一个守法懂法的公民，知道在法律允许的范围内，人们：,可以做什么； 必须做什么； 应当做什么； 不应当做什么。,新课导入,今天，我们来继续学习国家的根本大法宪法的相关知识。,你知道国家宪法日是哪一天吗？,新课讲解,运用你的经验,1）有哪些场所悬挂国徽呢？,【提示】国徽是中华人民共和国的象征和标志。,2）为什么这些国家机关和场所要悬挂国徽？,行走的国徽,3）为什么我国很多国家机关的名称里有“人民”二字？,【提示】我国是人民民。

10、第一课维护宪法权威第1课时公民权利的保障书1教学分析【教学目标】知识目标理解宪法是公民权利的保障书；理解公民要树立宪法意识，维护宪法权威。知道国家一切权力属于人民的道理和国家尊重和保障人权所采取的措施能力目标提高自学、合作、表达能力，分析、解决问题能力；形成遵纪守法、依法办事的行为习惯，能够运用宪法原则维护自己的人权情感、态度与价值观目标感受宪法对公民切身利益的重要性；提高宪法意识，认识到宪法是维护每个公民基本权利的保障书，与每个公民生活息息相关；用自己的行动来维护宪法的尊严和权威【重点难点】教学。

11、第一课 维护宪法权威,第一单元 坚持宪法至上,八年级道德与法治下册（RJ） 教学课件,第1课时 公民权利的保障书,八年级上学期我们学到如何做一个守法懂法的公民，知道在法律允许的范围内，人们：,可以做什么； 必须做什么； 应当做什么； 不应当做什么。,新课导入,今天，我们来继续学习国家的根本大法宪法的相关知识。,你知道国家宪法日是哪一天吗？,新课讲解,运用你的经验,1）有哪些场所悬挂国徽呢？,【提示】国徽是中华人民共和国的象征和标志。,2）为什么这些国家机关和场所要悬挂国徽？,行走的国徽,3）为什么我国很多国家机关的名称里有。

12、第一单元 坚持宪法至上 第一课 维护宪法权威 第1课时 公民权利的保障书,道德与法治八年级下册,导入新课,12.4宪法宣誓仪式,宪法宣誓制度是国家工作人员就职时应当依照法律规定公开进行宪法宣誓。,观看视频，想一想宪法宣誓有何意义？,新课探究,目标导学一：宪法确认国家权力属于人民,活动一：阅读周记,1.有哪些场所悬挂国徽呢？,2.为什么这些国家机关和场所要悬挂国徽？ 3.为什么我国很多国家机关的名称里有“人民”二字？,教师小结： 中华人民共和国国徽是中华人民共和国的象征和标志，国徽图案体现了我国的国家性质，象征着我国是工人阶。

13、第一单元坚持宪法至上第一课维护宪法权威第1课时公民权利的保障书1教学分析【教学目标】情感、态度和价值观目标树立国家一切权力属于人民的宪法理念；领会宪法的原则和精神，增强宪法意识；认识到宪法是维护每个公民权利的保障书，与每个公民的生活息息相关能力目标能澄清对人权认识的误区，提高辨别能力，初步形成客观完整的人权概念；在日常生活中，能够以实际行动尊重和维护自己和他人的人权知识目标了解“一切权力属于人民”的宪法原则，懂得这一原则归根到底是保证人民当家作主；知道人权的实质内容和目标，认识到我国人权的主体和内。

14、第一课 维护宪法权威第1课时 公民权利的保障书一、学习目标1.了解“一切权力属于人民”的宪法原则。2.知道人权的实质内容和目标，认识到我国人权的主体和内容都十分广泛。3.了解国家在立法、执法、监察、司法和守法等活动中尊重和保障人权的措施。二、自主预习1.广大人民通过人民代表大会行使国家权力，通过各种途径和形式，管理 ，管理和 ，管理社会事务。2.我们要依法积极参与国家政治生活，担当起 应尽的责任。3. 和 人权是立法活动的基本要求。4. 、 要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权，保护公民的各项合法权益。三、合作。

15、第一课 维护宪法权威,第一单元 坚持宪法至上,八年级道德与法治下册（RJ） 教学课件,第1课时 公民权利的保障书,八年级上学期我们学到如何做一个守法懂法的公民，知道在法律允许的范围内，人们：,可以做什么； 必须做什么； 应当做什么； 不应当做什么。,新课导入,今天，我们来继续学习国家的根本大法宪法的相关知识。,你知道国家宪法日是哪一天吗？,新课讲解,运用你的经验,1）有哪些场所悬挂国徽呢？,【提示】国徽是中华人民共和国的象征和标志。,2）为什么这些国家机关和场所要悬挂国徽？,行走的国徽,3）为什么我国很多国家机关的名称里有。

16、第一课 维护宪法权威,第一单元 坚持宪法至上,八年级道德与法治下册（RJ） 教学课件,第1课时 公民权利的保障书,八年级上学期我们学到如何做一个守法懂法的公民，知道在法律允许的范围内，人们：,可以做什么； 必须做什么； 应当做什么； 不应当做什么。,新课导入,今天，我们来继续学习国家的根本大法宪法的相关知识。,你知道国家宪法日是哪一天吗？,新课讲解,运用你的经验,1）有哪些场所悬挂国徽呢？,【提示】国徽是中华人民共和国的象征和标志。,2）为什么这些国家机关和场所要悬挂国徽？,行走的国徽,3）为什么我国很多国家机关的名称里有。

17、八年级下道德与法治第一课第一、二框公民权利的保障书治国安邦的总章程知识点八下道德与法治第一课第一框公民权利的保障书知识点宪法核心价值：核心价值追求授予并规范国家权力运行以保障公民权利宪法核心价值。宪法地位：宪法是国家的根本大法,宪法为公民权利的保障书,宪法是治国安邦的总章程。一、国家权利属于人民1、宪法的基本原则：我国是人民民主专政的社会主义国家，一切国家权力属于人民。2、我国的国家性质：中华人民共和国是工人阶级领导的，工农联盟为基础的，人民民主专政的社会主义国家。3、国家权利属于人民的经济基础：宪。

18、第一课 维护宪法权威,第一单元 坚持宪法至上,第1课时 公民权利的保障书,八年级上学期我们学到如何做一个守法懂法的公民，知道在法律允许的范围内，人们：,可以做什么； 必须做什么； 应当做什么； 不应当做什么。,新课导入,今天，我们来继续学习国家的根本大法宪法的相关知识。,你知道国家宪法日是哪一天吗？,新课讲解,运用你的经验,1）有哪些场所悬挂国徽呢？,【提示】国徽是中华人民共和国的象征和标志。,2）为什么这些国家机关和场所要悬挂国徽？,行走的国徽,3）为什么我国很多国家机关的名称里有“人民”二字？,【提示】我国是人民民。

19、第一单元 坚持宪法至上 第一课 维护宪法权威 第1课时 公民权利的保障书,道德与法治八年级下册,导入新课,12.4宪法宣誓仪式,宪法宣誓制度是国家工作人员就职时应当依照法律规定公开进行宪法宣誓。,观看视频，想一想宪法宣誓有何意义？,新课探究,目标导学一：宪法确认国家权力属于人民,活动一：阅读周记,1.有哪些场所悬挂国徽呢？,2.为什么这些国家机关和场所要悬挂国徽？ 3.为什么我国很多国家机关的名称里有“人民”二字？,教师小结： 中华人民共和国国徽是中华人民共和国的象征和标志，国徽图案体现了我国的国家性质，象征着我国是工人阶。

20、第一课 维护宪法权威,第一单元 坚持宪法至上,八年级道德与法治下册（RJ） 教学课件,第1课时 公民权利的保障书,八年级上学期我们学到如何做一个守法懂法的公民，知道在法律允许的范围内，人们：,可以做什么； 必须做什么； 应当做什么； 不应当做什么。,新课导入,今天，我们来继续学习国家的根本大法宪法的相关知识。,你知道国家宪法日是哪一天吗？,新课讲解,运用你的经验,1）有哪些场所悬挂国徽呢？,【提示】国徽是中华人民共和国的象征和标志。,2）为什么这些国家机关和场所要悬挂国徽？,行走的国徽,3）为什么我国很多国家机关的名称里有。

21、第一课 维护宪法权威,公民权利的保障书,学习目标,1、通过展示的图片，列举出来公民参与政治生活的途径，了解宪法规定的国家性质、经济制度、政治制度。 2、通过探究我们参与政治生活的作用，了解宪法在明确人民当家作主的地位，和保证人民当家作主的权利方面的作用。 3、结合国家改善公民生存与发展状况等相关事例，了解公民权利、公民基本权利与人权的含义，区分国家权力与公民权利，增强公民意识。,天安门,齿轮和麦穗,五颗星,课堂导入,庄严,肃穆,民族自豪感,民族凝聚力,人民拥有参与国家管理的权利（政治权利），人民是国家的主人。,1,。

22、2016年9月至2017年5月国务院任命的39个部 门的62名负责人向宪法庄严宣誓。 ?2017年7月3日上午，国务院在中南海丼行宪法 宣誓仪式。宪法宣誓仪式开始，出席仪式的全 体人员起立，面向国旗，同唱中华人民共和国 国歌。这是国务院第二次在中南海丼行宪法宣 誓仪式。在今年的宣誓仪式后，李克强总理向 各位宣誓人提出四点要求：希望大家依宪履职、 为民履职、勤政有为、清廉守正。 你知道国务院为什么要丼行宪法宣誓仪式吗？ 公民权利的保障书 学习目标 学习目标：知道国家权力属亍人民， 宪法确保我国人民能够当家作主；知 道国家尊重和保障。