公平正义的价值

1、第第1 1课时课时 公平正义的价值公平正义的价值 第四单元第四单元 崇尚法治精神崇尚法治精神 第八课第八课 维护公平正义维护公平正义 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 目标导航目标导航 1.1. 理解公平正义的价值，知道什么是。

2、部编版八年级下册道德与法治部编版八年级下册道德与法治 精品课件 第八课第八课 维护公平正义维护公平正义 第四单元第四单元 崇尚法治精神崇尚法治精神 八年级道德与法治下册（RJ） 教学课件 第第1 1课时课时 公平正义的价值公平正义的价值 公平正义，是一个美好社会应有的价值；建立一公平正义，是一个美好社会应有的价值；建立一 个公平正义的社会，是人类永恒的追求和共同理想。个公平正义。

3、维护公平正义,第八课,道德与法治八年级下册（ RJ ）教学课件,导入新课,新课探究,课堂小结,随堂训练,崇尚法治精神,第四单元,第1课时 公平正义的价值,导入新课,为什么全面改薄会成功？你是如何看待公平正义的？,全面改薄对我国义务教育具有里程碑的意义。全面改薄的推行和完成，使义务教育彻底摆脱办学条件的困境，一跃而迈上新台阶，走向义务教育质量发展的新道路。全面改薄之所以成为重要的教育政策并取得成功，其思想基础在于公平正义和以人民为中心的价值理念。,新课探究,目标导学一 认识公平,“公平正义”,新课探究,一位父亲临终前要把。

4、第八课 维护公平正义,第四单元 崇尚法治精神,八年级道德与法治下册（RJ） 教学课件,第1课时 公平正义的价值,公平正义，是一个美好社会应有的价值；建立一个公平正义的社会，是人类永恒的追求和共同理想。维护公平正义，是社会主义法治的价值追求。,新课导入,那么，究竟什么是公平正义？,怎样理解公平正义的价值？,如何维护公平正义？,新课讲解,运用你的经验,P100：提到“公平正义”，你会联想到哪些词语？围绕这个话题，同学们表达了各自的观点。,公正,道义,公道,铁面无私,正气,刚正不阿,【提示】我的见解：社会各方面的利益关系得到妥善。

5、第八课 维护公平正义,第四单元 崇尚法治精神,第1课时 公平正义的价值,公平正义，是一个美好社会应有的价值；建立一个公平正义的社会，是人类永恒的追求和共同理想。维护公平正义，是社会主义法治的价值追求。,新课导入,那么，究竟什么是公平正义？,怎样理解公平正义的价值？,如何维护公平正义？,新课讲解,运用你的经验,P100：提到“公平正义”，你会联想到哪些词语？围绕这个话题，同学们表达了各自的观点。,公正,道义,公道,铁面无私,正气,刚正不阿,【提示】我的见解：社会各方面的利益关系得到妥善协调，人民内部矛盾和其他社会矛盾得到。

6、第八课维护公平正义第1课时公平正义的价值【教学目标】 1知道公平的表现，认识到公平的重要作用。 2 能分辨正义和非正义行为，认识正义的作用，感悟正义的力量。 3懂得公平正义的价值，树立公平正义观念，以实际行动追求公平和正义。 【教学重点】 公平和正义的重要性。 【教学难点】 树立公平正义观念，以实际行动追求公平和正义。 【教学方法】 自主学习法、合作探究法。 【教学过程】 情境导入生成问题 公平正义是一个美好社会应有的价值。建立一个公平正义的社会，是人类永恒的追求和共同的理想。提到“公平正义”你会联想到哪些词语。

7、第八课 维护公平正义,第四单元 崇尚法治精神,八年级道德与法治下册（RJ） 教学课件,第1课时 公平正义的价值,公平正义，是一个美好社会应有的价值；建立一个公平正义的社会，是人类永恒的追求和共同理想。维护公平正义，是社会主义法治的价值追求。,新课导入,那么，究竟什么是公平正义？,怎样理解公平正义的价值？,如何维护公平正义？,新课讲解,运用你的经验,P100：提到“公平正义”，你会联想到哪些词语？围绕这个话题，同学们表达了各自的观点。,公正,道义,公道,铁面无私,正气,刚正不阿,【提示】我的见解：社会各方面的利益关系得到妥善。

8、道德与法治八年级下册,第四单元 崇尚法治精神 第八课 维护公平正义 第1课时 公平正义的价值,据说，在古罗马军队中，士兵每天定量得到一块面包充当全天的口粮。一开始，切割面包与分配面包的任务是由长官一人担任，于是长官往往切割下最大的一块留给自己，然后按关系亲疏决定切割下面包的大小进行分配。由于分配不公平造成军队内部矛盾甚至内讧的事不少。为了防止因争夺食物产生的争斗，罗马人很快找到了一个极好的规章：当两个士兵拿到了一块面包后，规则要求一个士兵来分割，而另一个士兵首先出来选择属于他的一半。在这种规则下，分割面。

9、第八课维护公平正义第1课时公平正义的价值1教学分析【教学目标】情感、态度和价值观目标树立维护社会公平正义的责任意识，培养良好的社会公平感、正义感，正确对待社会生活中的不公平现象能力目标提高对社会稳定、个人发展需要公平的理解能力，对公平与不公平现象的独立判断能力，以及与别人公平合作的能力；提高正确对待正义、非正义行为的能力知识目标知道公平、正义的基本内涵；理解公平、正义的价值【重点难点】教学重点：公平和正义的意义。教学难点：正义是社会制度的重要价值。2教学过程一、导入新课据说，在古罗马军队中，士兵每。

10、第八课 维护公平正义第1课时 公平正义的价值一、学习目标知道公平、正义的基本内涵；理解公平、正义的价值。二、自主预习1.公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情 、 的态度或行为方式。2.公平有着丰富的内涵，包括 、 、 等。3.正义是 的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求。4.正义作为 的基本价值目标之一，要求依法保障人们的正当权利。三、合作探究阅读漫画“仗义”，回答问题。（1）漫画中主人公的行为貌似仗义，实非正义。为什么？（2）结合材料思考，我们为什么要维护正义？四、随堂演练1.公平是人类历史上一个永恒的主。

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13、道德与法治八年级下册,第四单元 崇尚法治精神 第八课 维护公平正义 第1课时 公平正义的价值,据说，在古罗马军队中，士兵每天定量得到一块面包充当全天的口粮。一开始，切割面包与分配面包的任务是由长官一人担任，于是长官往往切割下最大的一块留给自己，然后按关系亲疏决定切割下面包的大小进行分配。由于分配不公平造成军队内部矛盾甚至内讧的事不少。为了防止因争夺食物产生的争斗，罗马人很快找到了一个极好的规章：当两个士兵拿到了一块面包后，规则要求一个士兵来分割，而另一个士兵首先出来选择属于他的一半。在这种规则下，分割面。

14、第八课 维护公平正义,第四单元 崇尚法治精神,八年级道德与法治下册（RJ） 教学课件,第1课时 公平正义的价值,公平正义，是一个美好社会应有的价值；建立一个公平正义的社会，是人类永恒的追求和共同理想。维护公平正义，是社会主义法治的价值追求。,新课导入,那么，究竟什么是公平正义？,怎样理解公平正义的价值？,如何维护公平正义？,新课讲解,运用你的经验,P100：提到“公平正义”，你会联想到哪些词语？围绕这个话题，同学们表达了各自的观点。,公正,道义,公道,铁面无私,正气,刚正不阿,【提示】我的见解：社会各方面的利益关系得到妥善。