孤独的小螃蟹

1、 孤独的小螃蟹阅读推进课教案孤独的小螃蟹阅读推进课教案 教学目标教学目标 1.了解故事主要内容，并能用自己的话讲一讲这个故事。
2.在阅读的基础上，积累好句，学会摘录笔记法。
教学过程教学过程 一一、谈话导入、谈话导入 同学们，让我们一起喊出我们的口号。
今天的阅读课我们继续来 阅读孤独的小螃蟹 。
二、再读故事再读故事 1、 孩子们， 我们用了两周的时间读了 孤独的小螃蟹 这本书。
老师要通过导导。

2、孤孤独的小螃独的小螃蟹蟹孤独的小螃蟹讲述了一只失去了伙伴的小螃蟹如何战胜孤独的故事。
内容简介内容简介了解了解 作者作者阅读阅读有方有方走进走进故事故事观察观察 封面封面学习预告学习预告了解作者了解作者冰波，杭州人，国家一级作家。
出版童话18。

3、蘸水珠 傻乎乎铁轨轰隆隆芦苇鹭鸶发脾气耷拉空罐子骨碌碌呆头呆脑裂缝琥珀胆怯乱糟糟 伤疤 小青蟹是长得很美的。
她的颜色那么青，青得小青蟹是长得很美的。
她的颜色那么青，青得像蓝天。
像蓝天。
火车轰隆轰隆叫着，从他的头上开过去。
好像火车轰隆轰隆叫。

4、20225292022529蘸水珠 傻乎乎铁轨轰隆隆芦苇鹭鸶发脾气耷拉空罐子骨碌碌呆头呆脑裂缝琥珀胆怯乱糟糟 伤疤2022529 小青蟹是长得很美的。
她的颜色那么青，青得小青蟹是长得很美的。
她的颜色那么青，青得像蓝天。
像蓝天。
火车轰隆轰隆。

5、2022102章节梗概章节梗概202210220221022022102202210220221022022102笔记分享笔记分享 积累词语时,可以按描写积累词语时,可以按描写语言动作外貌语言动作外貌神态心理神态心理等方面的词语来积累;也可。

6、蘸水珠 傻乎乎铁轨轰隆隆芦苇鹭鸶发脾气耷拉空罐子骨碌碌呆头呆脑裂缝琥珀胆怯乱糟糟 伤疤 小青蟹是长得很美的.她的颜色那么青,青小青蟹是长得很美的.她的颜色那么青,青得像蓝天.得像蓝天.火车轰隆轰隆叫着,从他的头上开过去.好像火车轰隆轰隆叫着。

7、新课标背景下的整本书阅读研究,孤独的小螃蟹导读课教学设计本课设计为导读课,导读导什么,导兴趣,兴趣是源泉,导方法,方法是推力,导习惯,习惯是保障,让学生了解这本书的大致内容,激发学生阅读的兴趣,在导读的过程中,渗透给学生通过插图猜测故事情节。

8、新课标背景下的整本书阅读研究,孤独的小螃蟹推进课教学设计本课设计为孤独的小螃蟹这一故事的交流分享课,同时也承担推进整本书阅读的任务,本课重在分享交流孤独小螃蟹的阅读体验,解决阅读过程中遇到的问题,巩固阅读策略,并调整,完善下一步的阅读计划。