锅碗瓢盆

1、到的节奏表现出来。
我们发现幼儿在轻松自由的环境以及动手操作的过程里，所表现出来的是积极的态度、真实的情绪和情感。
通过活动，幼儿们不仅感受到生活艺术而且也得到了快乐的体验。
活动目标：1、通过观看影片，使幼儿感受厨房的工作以及厨房的节奏。
2、通过音乐，启发幼儿感受生活中的动作和声音。
感受节奏的美。
3、通过运用厨房用具，创作表演厨房的工作，表现生活中的节奏，培养幼儿的艺术表现力和创造力。
4、安全教育使用厨房的用具，要注意安全。
活动准备：1、厨具和餐具：不同材质的锅碗瓢盆（铝锅、塑料盆等）、筷子、碗、盘、勺、瓢、菜板、擀面杖、刀、捣蒜器、打蛋器。
2、道具：背景图、录制的音乐磁带，录音机。
3、服装：厨师的围裙以及帽子。
活动过程：一、感受与体验：厨房序曲（教师带领幼儿参观厨房，了解厨房的叔叔阿姨都做些什么。
）使幼儿初步了解厨房的工作，激发幼儿对厨房中的兴趣。
（记忆训练）1、教师请幼儿回忆厨房的情景，并进行系列提问：（1）叔叔阿姨。

2、幼儿园大班音乐优秀教案锅碗瓢盆交响曲含反思大班音乐优秀教案锅碗瓢盆交响曲含反思这是优秀的大班音乐教案文章,盼望可以对您的学习工作中带来关心,活动目标1,通过操作活动感受厨房里的锅碗瓢盆所产生的不同音色,探究用各种不同的厨具来制造类似打击乐器。

3、幼儿园大班音乐欣赏教案锅碗瓢盆交响曲含反思大班音乐观赏教案锅碗瓢盆交响曲含反思这是优秀的大班音乐教案文章,盼望可以对您的学习工作中带来关心,活动目标1,通过操作活动感受厨房里的锅碗瓢盆所产生的不同音色,探究用各种不同的厨具来制造类似打击乐器。

4、活动反思,锅碗瓢盆交响曲,属于综合性艺术教育活动,构思新颖,内容充实,形式贴近幼儿情趣,将音乐的节奏与生活中厨房用品相联系,将艺术教育形式回归生活,尤其是活动由浅入深,从感受到体验,从生活再现到音乐表现,符合艺术教育的规律和幼儿认知事物的规。