鼓舞弦动丰富的民间器乐

1、鼓舞弦动丰富的民间乐器说课稿一,说教材1教材分析依据普通高中音乐课标要求,在第二单元领略了我国东西南北中多彩民歌的腔调情韵后,就进入了我国丰富的民间器乐单元,所以在第三单元中,教材安排了鼓吹乐和丝竹乐两部分内容,在丝竹相和这节中,教材以我国。

2、鼓舞弦动丰富的民间器乐教学设计教学目标,1,欣赏,对比江南丝竹和广东音乐的不同风格,认识特色主奏乐器,知道形成音乐风格的主要原因,2,培养学生对不同丝竹乐种音乐特点,特色乐器音色特点,和音乐风格的辨别和判断能力,3,感受体验江南丝竹的艺术魅。

3、鼓舞弦动丰富的民间乐器教学设计教学目标1,通过教学使学生了解中国民间丝竹乐的基础知识,感受,体验江南丝竹和广东音乐的音乐风格,掌握江南丝竹,广东音乐之特色,2,掌握有关江南丝竹和广东音乐的基础知识,教学重点掌握有关江南丝竹和广东音乐的基础知。

4、鼓舞弦动教学设计教学目标,1,通过几种民族乐器了解民族器乐的四大分类及其特点,2,了解中国民族乐器的发展进程,能用语言描述笛,萧,巴乌,葫芦丝,埙,古筝,琵琶,胡琴等中国民族乐器的音色,演奏方法及发声原理,3,在欣赏中引导学生看,听,想,议。

5、鼓舞弦动丰富的民间器乐教学设计课题鼓舞弦动授课类型单一课课时一课时主备课人教具多媒体锣钹教学目标1,聆听锦鸡出山,童谣,中花六板,娱乐升平,了解中国民族器乐合奏的音乐体裁,演奏形式及社会功能,了解民族器乐的分类,掌握打溜子,吹乐,吹歌,江南。

6、鼓舞弦动丰富的民间器乐教学设计教学目标1,聆听锦鸡出山,滚核桃,童谣,感受体验乐曲的音乐情绪,想象乐曲所表现的生活内容,了解乐曲的表现方法,2,学习认识,打溜子,鼓吹乐,及,吹歌,的基础知识,3,在聆听,观摩,演奏等实践活动中,培养对民乐的。