1、鼓舞弦动丰富的民间乐器 教学设计教学目标1、通过教学使学生了解中国民间丝竹乐的基础知识、感受、体验江南丝竹和广东音乐的音乐风格，掌握江南丝竹、广东音乐之特色。2、掌握有关江南丝竹和广东音乐的基础知识。 教学重点 掌握有关江南丝竹和广东音乐的基础知识,感受、体验江南丝竹和广东音乐的音乐风格。教学难点江南丝竹和广东音乐的辨别。教学方法欣赏法、讲解法、练习法等教具多媒体设备、课件等教学过程（一）导入:让学生看一段江南丝竹的演奏视频提问：演奏中分别使用了哪些乐器吗？（有二胡、笛子）。刚才我们欣赏的属于丝竹乐。因为它是由拉弦乐器和吹管乐器一起合奏的。今天我们就来学习丝竹乐。（二）新授课:1、江南丝竹江南
2、丝竹流行于上海市以及江苏南部，浙江西部的民间器乐乐种。其乐队有“丝竹板”和“清客串”两种。前者是专业性的后者是爱好自娱性的。江南丝竹所用的乐器以民族乐器为主，辅之以轻型打击乐器。如二胡、琵琶、扬琴、三弦、笛、萧、板、鼓、铃、木鱼等。江南丝竹的音乐风格大多轻巧、明朗、欢快、活泼为主有时也表现得较为粗犷。其乐曲内容表现江南人民朴实健朗的欢快性格，也从一个侧面表现了江南山清水绣的美丽风貌。花（加花）、细（纤细）、轻（轻盈）、小（小型）、灵（灵活）江南丝竹典型的风格特征。（1） 欣赏中花六板问题：（a）、在这首乐曲里同学们听到了哪些乐器？其中最主要的乐器有哪些？（b）、这首乐曲的音乐情绪是怎样的？ 中
3、花六板为江南丝竹曲，又名虞舜熏风操或熏风曲。在这首乐曲里萧、琵琶、扬琴、二胡演奏主旋律，笙和扬琴起支持和烘托作用，小三弦则起打点和添线的作用。这首乐曲的旋律优美抒情、清新悠扬、庄重典雅，颇具有江南色彩。抒发了人们追求幸福、乐观向上的生活情绪。2、广东音乐广东音乐是我国过传统民间器乐丝竹乐的一个乐种。它流行于广州市及珠江三角洲一带的民间器乐乐种。它的前身是粤剧的过场音乐和烘托表演的小曲。20世纪初，发展为独立的乐种。广东音乐的形成与发展，与一批专业创作者有关。其中，严老烈、何柳堂、吕文成、丘鹤俦等影响较大。1926年，吕文成改进了广东音乐的乐队编制。次后，高胡、扬琴成为主奏乐器。1949年以后，
4、广东音乐游乐更大的发展。广东音乐的乐曲，一部分是源于古曲或民间乐曲的改编。一部分则是作曲家遵循我国民间音乐的传统及创作手法，汲取西方专业创作音乐的一些创作经验，创作出来的一种更具有清新色彩的广东音乐，这则称之为粤乐新谱。广东音乐的乐曲都短小精悍，节奏清晰、旋律流畅活跃，常以装饰音群构成习惯音型，因而形成一种轻快活泼、细腻缠绵、流畅动听的音乐风格。（1）、欣赏广东音乐娱乐升平。问题：（a）、在这首乐曲里同学们听到了哪些乐器？其中最主要的乐器有哪些？（b）、这首乐曲的音乐情绪是怎样的？娱乐升平是广东音乐中流行较广的一首乐曲。作者是广东音乐演奏家、作曲家丘鹤俦。乐曲中主要的演奏乐器有高胡、扬琴。乐曲为一段式（带重复），徵调式。乐曲既保持、发扬了广东音乐的传统特色，又借鉴了一些欧洲专业创作的作曲技巧，从风格上有所创新和突破。乐曲表现了一种清新活泼，乐观向上的音乐情绪。八、拓展思考1、学生小组讨论，在我生活中在哪些地方能够听到江南丝竹？（在农村里的婚丧喜庆、庙会、集镇茶馆等）九、课后反思通过欣赏歌曲，了解了江南丝竹乐，从中我们也了解到了丝竹乐的音乐风格。 同学们可以利用课余时间，通过阅读书籍、查阅资料，包括上网下载并且参与讨论学习，通过这些形式让我们了解更多的有关中国民乐的知识。从而开拓我们的文化视野。十、板书设计第七节丝竹相和1、江南丝竹欣赏中花六板2、广东音乐欣赏娱乐升平
