汉字中的象形文字

1、学生的描述来锻炼他们的语言表达能力，让学生对我国汉字象形造字法有更进一步的了解。
二、说教学目标1、认知目标：通过欣赏中国古代象形文字了解我国汉字的悠久历史及发展过程。
2、能力目标：通过欣赏、总结、想象、创造，使学生大概了解象形字的造字方法，并能将几个简单的象形字组合在一起变成一副画，表达出完整的意思。
3、情感目标：通过欣赏中国古代象形文字的造型美感，激发爱国情感。
三、说教学重点通过欣赏古代象形文字，使学生得到启示，创作象形文字要抓住对象的主要特征进行大胆夸张表现。
四、说教学难点根据要表达物象的形体特征展开联想，运用象形造字方法进行大胆创作，表现出新颖有趣的作品。
五、说教学准备教师：象形文字的图片资料若干。
学生：水彩笔、彩纸、铅笔等。
六、说教学过程（一）创设情境，激发兴趣1、找汉字导入语：同学们，今天有个新朋友来到我们的课堂，看，它是“喜羊羊”。
它还给我们带来了三个国家的字，你们能找出哪一个是我们中国的字吗？ （太阳的中文、日文、英文）这就是我们中国的字，我们都把它叫做“汉字”。
2、猜象形字师：喜羊羊还带来了一份礼物。

2、汉字中的象形文字汉字中的象形文字人人口口手手足足舌舌牙牙耳耳目目金金木木水水火火山山石石田田土土人人 口口 手手 足足舌舌 牙牙 耳耳 目目金金 木木 水水 火火山山 石石 田田 土土作业要求:作业要求:用象形文字组成有趣的图画.用象形文字。

3、第20课 汉字中的象形文字学习要求 我们的祖先充满了智慧,他们从大自然中得到启发,创造了最早的象形文字.看一看:象形文字是如何象形的想一想:可以把哪些形象变成文字试一试:运用你了解的知识说说自己认识的象形文字.雨中游雨中游月和水打鱼打鱼妇女。

4、一导入1同学们如果有一天你在家有事需要出去一下,但爸爸和妈妈还没下班回家,为了避免他们着急担心,你有什么最简便的方法让父母一回家就知道你去了哪里除了打电话之外,大家可以留个便条,但是要是碰到不会写的字怎么办2写拼音 3那你们有谁知道,在没有。

5、人教版一年级美术下册汉字中的象形文字课件人人口口手手足足舌舌牙牙耳耳目目金金木木水水火火山山石石田田土土人人 口口 手手 足足舌舌 牙牙 耳耳 目目金金 木木 水水 火火山山 石石 田田 土土作业要求:作业要求:用象形文字组成有趣的图画.用。

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