盆景园展览温室桂花园竹园槭树园蔷薇园牡丹园杜鹃园松柏园湖景茶园植物大楼四季山兰室草药园蕨类园黄石山木兰园环境保护植物区单子叶植物区多肉类植物温室绿化示范区1号门3号门盆景园多肉类植物温室展览温室兰室4号门2号门地址:龙吴路1111号植物园一日游计划游览路线:需准备的物品:3号门槭树园2号门(6到7个
沪科教版三年级下册综合实践活动植物园里乐陶陶活动一Tag内容描述:
1、桂花的相关知识;3、知道收集资料并归类整理的基本方法,2、能力目标:,(1)培养学生搜集资料,分析资料、整理汇报资料及处理信息的能力。
,(2)能运用自主、合作、探究、创新的学习方式增强人际交往能力、 语言表达能力。
,3、情感目标:,(1)以成功的体验激发学生对家乡、对祖国的热爱、弘扬民族精 神、继承和创新民族传统文化。
,(2)激发学生的探索欲望,培养学生的主体参与意识和团结合作 精神。
,二、活动目标,(3)在活动交流中互相学习、发现、反思、改进,促进实践能力的发展。
,三、活动流程,准备阶段确立课题整理归纳子课题,实施阶段实践活动的开展实施,总结阶段学生活动成果展示及评价,扩展延伸把自己的成果作为礼物送出,(一)准备阶段(两课时),设置情景,确立课题,整理归纳子课题,自由结组,制定活动方案,确立课题整理归纳子课题,引导学生提出自己感兴趣的问题,谈话引入:我们身边有那么多桂花树,你们可知道在古代历史上也有很多关于桂花的神话传说?可知道我们民间也有许多关于桂花桂花的民风民俗?可知道桂花还能制作成许多精美的食品供人们享用?那桂花又如何开花繁殖、如何生长呢?,。
2、桂花的相关知识;3、知道收集资料并归类整理的基本方法,2、能力目标:,(1)培养学生搜集资料,分析资料、整理汇报资料及处理信息的能力。
,(2)能运用自主、合作、探究、创新的学习方式增强人际交往能力、 语言表达能力。
,3、情感目标:,(1)以成功的体验激发学生对家乡、对祖国的热爱、弘扬民族精 神、继承和创新民族传统文化。
,(2)激发学生的探索欲望,培养学生的主体参与意识和团结合作 精神。
,二、活动目标,(3)在活动交流中互相学习、发现、反思、改进,促进实践能力的发展。
,三、活动流程,准备阶段确立课题整理归纳子课题,实施阶段实践活动的开展实施,总结阶段学生活动成果展示及评价,扩展延伸把自己的成果作为礼物送出,(一)准备阶段(两课时),设置情景,确立课题,整理归纳子课题,自由结组,制定活动方案,确立课题整理归纳子课题,引导学生提出自己感兴趣的问题,谈话引入:我们身边有那么多桂花树,你们可知道在古代历史上也有很多关于桂花的神话传说?可知道我们民间也有许多关于桂花桂花的民风民俗?可知道桂花还能制作成许多精美的食品供人们享用?那桂花又如何开花繁殖、如何生长呢?,。
3、展览温室,桂花园,竹园,槭树园,蔷薇园,牡丹园,杜鹃园,松柏园,湖景茶园,植物大楼,四季山,兰室,草药园,蕨类园,黄石山,木兰园,环境保护植物区,单子叶植物区,多肉类植物温室,绿化示范区,1号门,3号门,4号门,2号门,植物园里走一走,跟随视频在植物园中参观,想一想正式参观时遇到自己感兴趣花卉树木,能用哪些方法了解关于它们的信息?,询问工作人员,阅读展板说明,盆景园,展览温室,桂花园,竹园,槭树园,蔷薇园,牡丹园,杜鹃园,松柏园,湖景茶园,植物大楼,四季山,兰室,草药园,蕨类园,黄石山,木兰园,环境保护植物区,单子叶植物区,多肉类植物温室,绿化示范区,1号门,3号门,4号门,2号门,植物园一日游,请同学们在双休日或是其他假日和爸爸妈妈一起去植物园走一走,赏花踏青,认识一些有趣的、奇异的植物。
,。