沪科教版三下综合实践_探访昆虫世界_活动三

昆虫保护宣传画昆虫保护宣传画教学目标:教学目标:1、了解什么事昆虫?知道昆虫的特点。2、通过对昆虫的了解,知道要保护有益的昆虫。3、能动手设计保护昆虫的宣传画。教学过程:教学过程:一、引入:1、出示几种昆虫,你认识它们吗?2、师:像蜜蜂、蝴蝶、螳螂等这样的动物我们把它们称之为昆虫。(出示课题:昆虫)

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1、昆虫保护宣传画昆虫保护宣传画 教学目标:教学目标: 1、了解什么事昆虫?知道昆虫的特点。 2、通过对昆虫的了解,知道要保护有益的昆虫。 3、能动手设计保护昆虫的宣传画。 教学过程:教学过程: 一、引入: 1、出示几种昆虫,你认识它们吗? 2、师:像蜜蜂、蝴蝶、螳螂等这样的动物我们把它们称之为昆虫。 (出示课题:昆虫) 二、过程: 1、师:既然我们要说昆虫,那么我们首先要了解什么是昆虫? 2、小组讨。

2、昆虫宣传保护画教案 教学目标:教学目标: 1、在活动中,了解昆虫的特征并能够对昆虫进行分类; 2、了解宣传画的相关知识,并通过小组分工合作进行设计。 教学重点:教学重点:了解宣传画的构成要素和设计要点,并进行制作。 教学难点:教学难点:体会制作保护昆虫宣传画的乐趣,发展创新思维和审美能力; 教学过程教学过程: : 活动一:交流分享收集的昆虫资料 1.6 个小组分别进行介绍调查的昆虫资料。 6 组学。

3、探访探访身边的身边的昆虫之蚂蚁教学设计昆虫之蚂蚁教学设计 教学目标教学目标: 1.知识目标:通过学生收集资料,饲养昆虫,探讨比较各种昆虫的不 同特点,能由探讨活动获得发现和新的认知,培养出对研究昆虫问题 的信心和乐趣。 2.能力目标:收集有关蚂蚁的资料,融入自己的情感运用不同的表现 方法画出美丽的蚂蚁。 3.情感目标: 以细心、 小心的态度观察蚂蚁, 爱护小动物, 珍爱生命。 教学重点:教学重。

4、身边的昆虫身边的昆虫 教学目标:教学目标: 1.知识目标:通过学生收集资料,饲养昆虫,探讨比较各种昆虫的不同特点,能 由探讨活动获得发现和新的认知,培养出对研究昆虫问题的信心和乐趣。 2.能力目标: (1)收集有关昆虫的资料,制作昆虫绘画,写有关昆虫的文章,尝试表演昆虫 童话剧培养阅读、写作、讨论、表达能力。 (2) 融入自己的情感运用不同的表现方法画出美丽的昆虫,也可以运用日常生 活中常见的。

5、探访昆虫世界探访昆虫世界 活动目标活动目标 1、知识与技能:能通过观察、收集资料,全面地和昆虫“对话” , 更加细致地了解它们的外形、本领、食性、生长特点,并在此 过程中获得知识和乐趣。 2、过程与方法:学会观察和搜集整理资料的方法,掌握自主、合 作、探究的学习方法,培养学生多元学科不同领域的综合运用 能力。 3、情感与价值:体悟昆虫是自然界的一部分,应善待和保护益虫。 尝试编写保护昆虫标语。 活。

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