加减法统一成加法

1、省略加号的代数和的形式， 并熟练进行有理数加减混合运算。
一、温故知新、引入课题 前面我们学习了有理数的加法和减法，同学们学得都很好！ 请同学们看以下题目： - 8-（-10）；（6）-（+4） （1）读出这两个算式 （2）“、”读作什么？是哪种符号？ （3）“、”又读作什么？是什么符号 （4）这两个题目运算结果是多少？ （5）你根据什么运算法则计算的？ 由此可得：减法往往通过转化成加法后来运算 对于多个数的加减都可统一成加法 （-8）-（-10）+（-6）-（+4）可写成： （-8）+（+10）+（-6）+（-4） 先利用减法法则统一成加法，再将各个加数的括号和 它前面的加号省略不写，得：-8 + 10 - 6 - 4 看作和式，读作:“负8、正10、负6、负4的和”， 按运算意义可读作:“负8加10减6减4”。
二、得出法则，揭示内涵 例1 将下列式子先统一成加法，再写成省略加号 和括号的和的形式，并把它读出来。
1(40)(27)1924(32) 2 9(2)(3)4 三、例题示范，初步运用 解：1 (40)(27)。

2、年级七年级科目数学课型概念课课时1主备主说课题2.7有理数的减法教材结构分析本节课的内容是华师大版七年级上册第二章第八节,是有理数知识系统中的重要内容.在本节课之前,学生们已经学习了有理数的加减基本运算,所以本节课内容的学习是建立在学生们已。

3、1,8,1加减法统一成加法考点清单解读重难题型突破考点清单解读返回目录返回目录考点一考点一省略加号的和的形式与读法省略加号的和的形式与读法内容内容统一统一成加法成加法运算运算在有理数的加减混合运算的算式里,可以应用有理在有理数的加减混合运算。