教案_2023新苏教版2019高中通用技术必修第二册

1、二系统分析与设计任务一探究系统分析的一般过程和基本方法,两课时,一,教学目标1,通过案例分析和讨论,说出系统分析的一般过程,归纳系统分析的基本方法,二,教学重点,难点系统分析的一般过程,归纳系统分析的基本方法三,教学方法讲授法,演示法,任务。

2、四,控制系统的设计与实施任务一探究控制系统的设计要素一,教学目标1,根据控制系统的要求,确定被控量和控制量,2,理解控制系统的设计要素二,教学重点,难点控制系统的设计要素三,教学方法讲授法,演示法,任务引导法四,教学过程1,情境导入公共卫生。

3、二系统分析与设计任务二体验简单系统设计的过程一,教学目标1,经历简单系统的设计过程,概述系统设计应考虑的主要问题及一般步骤,二,教学重点,难点系统设计应考虑的主要问题及一般步骤三,教学方法讲授法,演示法,任务引导法四,教学过程1,情境导入2。

4、一系统及其特性任务一认识系统及其构成一,教学目标1通过技术实展活动,能从技术的应用角度阐明系统的含义及基本构成,二,教学重点,难点系统的含义及基本构成三,教学方法讲授法,演示法,任务引导法四,教学过程1,情境导入学校开展校园节水活动,向学生。

5、二,开环控制系统任务二分析开环控制系统工作过程一,教学目标1,通过技术体验活动,理解控制系统的含的工作过程含义,熟悉简单开环控制系统的基本组成和工作过程,理解其中控制器,执行器等的作用,辨析开环控制系统的特征,2,会用方框图表达简单开环控制。

6、必修nbsp,技术与设计2,任务二设计并制作站立式办公桌一,教学内容本节课是结构设计单元的最后一部分,是上一节课的延续,内容是完成站立式办公桌方案的确认及模型的制作,二,学科核心素养要求1,物化能力,根据实际条件,选用合适的结构设计方案,作。

7、一,控制的方式与应用任务二感知控制的应用一,教学目标1,观察生活中的案例,概括控制在生活生产中的应用,二,教学重点,难点控制在生活生产中的应用,三,教学方法讲授法,演示法,任务引导法四,教学过程1,情境导入控制在生活中应用广泛,人类能够在一。

8、二,流程的设计任务二设计金属笔筒加工流程一,教学目标通过流程设计,体会流程设计的基本思想与方法,二,教学重点,难点通过流程设计,体会流程设计的基本思想与方法,三,教学方法讲授法,演示法,任务引导法四,教学过程1,情境导入流程设计,第一,要明。

9、三,闭环控制系统的工作过程任务一解析闭环控制系统工作过程一,教学目标1,通过实践体验,分析闭环控制系统的基本组成的工作过程和工作过程,学会画闭环控制系统的方框图,二,教学重点,难点通过实践体验,分析闭环控制系统的基本组成的工作过程和工作过程。

10、三,闭环控制系统的工作过程任务二辨析反馈在控制系统中的作用一,教学目标1,通过案例分析,理解传感装置在闭环控制系统中的作用,2,结合闭环控制系统的工作过程,分析反馈和干扰现象及其基本原理,二,教学重点,难点理解传感装置在闭环控制系统中的作用。

11、必修技术与设计2,任务二认识结构的受力一,教学内容本节课从力学角度阐述了结构的含义,介绍了结构构件的多种受力形式,让学生清楚结构的构件经常受到哪些形式的力,二,学科核心素养要求1,技术意识,通过技术探究活动,能从力学角度解释结构对技术产品及。

12、二,开环控制系统任务一理解控制系统一,教学目标1,通过技术体验活动,理解控制系统的含的工作过程含义,熟悉简单开环控制系统的基本组成和工作过程,理解其中控制器,执行器等的作用,辨析开环控制系统的特征,二,教学重点,难点控制系统的含的工作过程含。

13、三,流程的优化任务二进行简单的流程优化一,教学目标1,能结合技术需求对已有流程进行优化,并用流程图表达出来,二,教学重点,难点结合技术需求对已有流程进行优化,并用流程图表达出来,三,教学方法nbsp,nbsp,讲授法,演示法,任务引导法四。

14、三,流程的优化任务一分析流程优化的基本要素一,教学目标1,通过案例分析,尝试分析流程设计和流程优化的基本要素,能够体会流程设计的基本思想和方法,二,教学重点,难点通过案例分析,尝试分析流程设计和流程优化的基本要素,能够体会流程设计的基本思想。

15、二,流程的设计任务,分析流程设计应考虑的基本因素一,教学目标1,结合流程设计的活动体验,分析流程设计应考虑的基本因素,2,结合实际需求进行合理的流程设计,并用流程图表达出来,二,教学重点,难点分析流程设计应考虑的基本因素,结合实际需求进行合。

16、四,控制系统的设计与实施任务二设计与实施雨水收集池水位控制系统一,教学目标1,能够设计控制系统的方案,并搭建一个控制系统装置或模型,2,对所搭建的控制系统进行调试运行以及综合评价,二,教学重点,难点1,能够设计控制系统的方案,并搭建一个控制。

17、必修技术与设计2,任务一感知丰富的结构一,教学内容本节课的主要内容是结构的一般含义,结构是普遍存在的,结构的多样性决定了事物存在的性质,这些知识作为结构思想方法的重要组成部分,贯穿于整个单元中,另外,通过对自然界中的结构,技术领域中的结构和。

18、必修技术与设计2,任务三辨析结构的类型一,教学内容本节课介绍了实体结构,框架结构和壳体结构三种基本结构类型,并通过实例分析了三种结构的受力特征和应用范围,在实际生活中,大多数物体的结构是由两种或两种以上的基本结构类型的组合而成的,二,学科核。

19、一系统及其特性任务二辨析系统的基本特性一,教学目标通过技术试验,能从应用的角度归纳系统的基本特性,二,教学重点,难点系统的基本特性三,教学方法讲授法,演示法,任务引导法四,教学过程1,情境导入2,新课学习技术试验按压式延时水龙头延时试验试验。

20、一,控制的方式与应用任务一理解控制的含义一,教学目标1,通过分析生活中常见案例,阐述控制的含义,2,通过案例分析,辨析手动控制,自动控制,智能控制的特点,3,观察生活中的案例,概括控制在生活和生产中的应用,二,教学重点,难点阐述控制的含义。

21、一,流程的探析任务二绘制流程图一,教学目标会阅读简单的流程图,并根据流程的特点绘制简单的流程图,二,教学重点,难点会阅读简单的流程图,并根据流程的特点绘制简单的流程图,三,教学方法讲授法,演示法,任务引导法四,教学过程1,情境导入为了使流程。