教案含反思

1、第第 9 9 课时课时 0 0 教学内容教学内容 教科书 P30，完成教科书 P30“做一做”和 P31“练习六”第 15 题。 教学目标教学目标 1.知道“0”的含义，会读、写数字“0”，初步学会计算有关“0”的加、减法。 2.在情境体验中理解有关 0 的加、减法的含义，并能熟练计算。 3.通过在数学活动中的观察、思考、讨论、探索，提高学生自主学习的意识和发现简 单规律的能力。 教学重点教学重点。

2、7.* 猴王出世【教学内容】教科书 P2830 内容。【教学目标】1. 认识 16 个生字。2. 正确、流利、有感情地朗读课文。3. 了解石猴出世的经过，体会石猴勇敢顽皮的性格特点。4. 感受古典文学的语言特点，激发学生阅读名著的兴趣。【教学重点】了解石猴出世的经历，感受其形象；品读语言，激发对古典文学的兴趣。【教学难点】理解课文词语的意思，读通相关句子，进而读懂课文内容。【教学过程】一、谈话导入，揭示课题1.西游记对大家来说都不陌生，那么在西游记中，你最喜欢谁？你能用几句简单的话语来说一说你心目中的孙悟空吗？2. 这就是神通。

3、5.草船借箭【教学内容】教科书 P1821 内容。【教学目标】1. 会写课文 11 个生字，会认“瑜、幔”等生字。2. 有感情地朗读课文，激发学生学习、亲近古代文学作品的兴趣。3. 在理解课文内容的基础上，分析周瑜、诸葛亮等人物的特点。【教学重点】了解“草船借箭”一事的起因及经过。【教学难点】理解课文内容，感受人物形象，体会诸葛亮的神机妙算。【教学过程】一、创设意境，揭示课题课件播放三国演义的主题曲。滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。长江边上，曾经有无数的英雄豪杰演绎了无数神奇的故事，今天，就让我们一同走进其中的一个经典。

4、3.* 月是故乡明【教学内容】教科书 P89 内容。【教学目标】1. 学生能够独立阅读、独立思考，并能表达自己的阅读感受。2. 体会作者对故乡的情感，激发学生对家乡的热爱之情。3. 学生能够调动自身积累的审美经验对文本进行鉴赏，能体会文本表达上的艺术特点。4. 在掌握语言的艺术手法后，能够学会运用。【教学重点】学生能够调动自身积累的审美经验对文本进行鉴赏，能体会文本表达上的艺术特点。【教学难点】在掌握语言的艺术手法后，能够学会运用。【教学过程】一、导入新课（课间播放彩云追月）刚才大家听到的歌曲是 ？欣赏了这首美丽的歌。

5、1.古诗三首【教学内容】教科书 P23 内容。【教学目标】1. 认识 5 个生字，会写“昼、耘、桑、晓”这 4个生字。2. 有感情地朗读、背诵古诗，默写古诗。3. 理解诗词的内容，体会诗人的思想感情，领会诗歌的意境。4. 培养阅读古诗词的兴趣和对古诗词的热爱之情，养成课外主动积累的好习惯。【教学重点】熟读成诵并理解诗意。【教学难点】体会诗的意境及作者的情感。第1课时【教学过程】一、激趣导入学习语文，离不开古诗词，听说咱们学校的学生不光现代文知识掌握得好，古诗词积累得更是好。今天，我们先来对对诗，看看是不是名不虚传！1. 牧。

6、我爱你，汉字【教学内容】教科书 P4752 内容。【教学目标】1. 学会写简单的研究性报告。2. 了解汉字字体的演变，感受汉字的有趣和神奇，了解汉字文化。3. 认识错别字产生的危害，防止和纠正错别字。4. 学习欣赏汉字书法艺术的方法，激发对汉字的热爱。【教学重点】策划并开展简单的小组活动，学写研究性报告。【教学难点】体会汉字的丰富有趣。【教学过程】一、走进汉字导语：汉字不光神奇、有趣，还有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化！有人说，汉字堪称中国的第五大文明。每一个汉字都有一段故事。汉字记载着我们民族的物质和精神的历史。

7、23.* 童年的发现【教学内容】教科书 P112114 内容。【教学目标】1. 通过结合生活经验、联系上下文理解“胚胎、随心所欲”等词语。2. 能正确、流利、有感情地朗读课文。3. 了解作者童年的发现，引导学生发挥想象，感受作者童年“求知若渴、善于探究、富于幻想”的性格特点。激发学生探究兴趣，培养学生的想象能力和积极关注生活的态度。【教学重点】通过自主阅读把握课文内容，了解“我”发现了什么，“我”是怎么发现的；引导学生发挥想象，感受人物性格特点。【教学难点】1. 理清课文的结构脉络。2. 创设情境，理解“我明白了世界上的重。

8、21.杨氏之子【教学内容】教科书 P108 内容。【教学目标】1. 正确、流利地朗读课文并背诵课文。2. 借助注释理解课文内容。【教学重点】1. 借助注释理解课文内容。2. 体会杨氏之子的聪慧幽默。【教学难点】感受文言文语言的魅力。【教学过程】一、读题解题，简介背景1. 导入揭题，解题。（1）师：同学们，我们积累的许多经典名句都是出自文言文。今天，我们就来学习一篇完整的文言文杨氏之子（板书）。齐读课题。（2）师：明白题目的意思吗？（“杨”是姓，“氏”放在姓后表示尊重，“之”的意思是的。那“杨氏之子”的意思就是姓杨人家的儿。

9、20.* 金字塔【教学内容】教科书 P99102 内容。【教学目标】1. 学会本课的生字，理解由生字组成的词语。2. 正确、流利、有感情地朗读课文。3. 正确理解课文，懂得作者是怎样写金字塔的“宏伟”与“精巧”的，体会这样写的好处。4. 通过具体的语言材料和影像材料，感受古埃及人民的勤劳和智慧。【教学重点】了解课文内容，体会工程宏伟、精巧的特点及作者描写的方法。【教学难点】感受古埃及人民的勤劳和智慧。第1课时【教学过程】一、开门见山，揭示课题同学们，在人类历史上，曾有世界七大奇观，随着时间的推移，其中大部分奇观早已湮没，。

10、18.威尼斯的小艇【教学内容】教科书 P9496 内容。【教学目标】1. 学会本课生字，认识生词。2. 朗读课文，背诵课文前四个自然段。3. 认识小艇在威尼斯水城的作用，了解威尼斯美丽独特的风情。学习作者观察事物的方法。4. 了解小艇的特点及它同威尼斯水城的关系，体会作者抓住事物特点，描写事物的方法。【教学重、难点】了解小艇的特点及它同威尼斯水城的关系，学习作者抓住事物特点描写事物的方法。【教学过程】一、初读课文，整体感知1. 录像导入。（1）同学们，大家能不能用最响亮的声音把课题读一遍？（课件出示：威尼斯的小艇）（2）。

11、17.跳 水【教学内容】教科书 P8788 内容。【教学目标】1. 学习本课生字及新词，积累好词佳句。2. 正确、流利、有感情地朗读课文。3. 学习课文，体会孩子走向横木时的危险处境。4. 通过理解课文内容，学习船长在危急关头果断处理问题的方法；明白遇事应该想想后果，不要一时冲动的道理。【教学重、难点】1. 了解孩子、水手和船长在同一件事发展过程中的不同表现，学习船长处理问题的方法。2. 弄清孩子是怎样一步步走到桅杆顶端的横木上的以及如何得救的过程。【教学过程】一、激趣导入，交流资料1. 同学们，你们喜欢看跳水吗？这是一项体育。

12、11. 军 神【教学内容】教科书 P5962 内容。【教学目标】1. 学习生字 , 掌握并会运用新词。2. 理解课文 , 体会“军神”一词所包含的含义。3. 有感情地朗读课文。理解刘伯承坚强的革命意志和坚定的革命信念。【教学重点】理解课文，学习运用神态、动作、语言描写人物的方法。【教学难点】读懂沃克医生称赞刘伯承的话以及称赞的原因。【教学过程】一、揭示课题（板书课题）课题让你想到什么？二、初步感知1. 浏览课文。2. 想一想，谁是“军神”，文中讲了他的什么事？三、讨论自学1. 通过人物神态、情绪的变化，把握事件的脉络。刘伯承：微微。

13、10.青山处处埋忠骨【教学内容】教科书 P5658 内容。【教学目标】初步领悟一些描写人物的基本方法。【教学重、难点】初步领悟一些描写人物的基本方法。【教学过程】一、出示资料，导入新课1. 师生一起阅读课前收集到的有关抗美援朝的相关资料。2. 导入：我们怎能忘记抗美援朝中为了保家卫国而牺牲了的几十万中华儿女？这些中华儿女中有普通劳动人民的子女，也有毛主席深爱的长子毛岸英。二、自主阅读，读通全文1. 各自轻声读课文，遇到生字拼读一下括号里的拼音，遇到生词查查字典、词典。2. 反馈自学情况。读字词：拟定 奔赴 踌躇 黯然读。