教学设计_2023新湘教版2019高中音乐必修音乐鉴赏

1、音乐与舞蹈,舞剧教学设计教学主题音乐与舞蹈,舞剧教材分析本课是湖南文艺出版社音乐鉴赏,音乐与舞蹈的必修课程,舞蹈是一种表演艺术,使用身体来完成各种优雅或高难度的动作,一般有音乐伴奏,以有节奏的动作为主要表现手段的艺术形式,让学生通过观看舞蹈。

2、音乐与戏剧教学设计课题音乐与戏剧课型新授课教学目标1,简要了解歌剧的概念,起源及歌剧中的音乐形式和演唱形式,熟悉作曲家比才及歌剧卡门的剧情和主要人物关系,2,欣赏卡门序曲,分析出作品的曲式结构,并总结出序曲在整部歌剧中所起的作用,3,能认真。

3、课题,亚洲民族民间音乐印度音乐年级,高一年级,教学目标,1,通过聆听和欣赏西塔尔琴的演奏视频,了解西塔尔琴的独特结构以及其极具金属质感音色的产生原因,2,通过实践练习,亲身感受印度拉格对于情绪的直观表达以及塔布拉鼓独特的节奏特点,3,引导学。

4、湘南文艺版高中音乐鉴赏下篇第六单元中国流行音乐流行音乐之中国风教学目标1,能够用自己的语言讲述中国流行音乐发展的简要历程,及其每个发展时期最具代表性的流行音乐作品,2,能够讲述中国流行音乐各个发展时期的音乐风格和特点,3,能够随乐演唱2一3。

5、第七单元第四节音乐与视觉艺术教学设计课题音乐与视觉艺术,湖南文艺出版社第七单元第四节,课题新授课学习目标,一,认真聆听欣赏交响诗人民英雄纪念碑,两个犹太人,花山壁画有感三首作品,根据知识积累与生活经验展开联想与想象,感受用音乐形式表现的形象。

6、亚洲民族民间音乐,1,走进东亚音乐单元内容分析已学过的相关内容音乐要素,1,聆听欣赏中国民族民间音乐,感受体验中国传统音乐的风格和文化特征,认识,理解传统音乐与社会生活,历史文化,民间习俗等的密切关系,音乐知识,1,民歌,1,汉族民歌,澧水。

7、京剧课标分析,音乐课程标准在基本理念中指出,应将我国各民族优秀的传统音乐作为音乐课重要的教学内容,通过学习民族传统音乐,使学生了解和热爱祖国的音乐文化,增强民族意识和爱国主义情操,京剧是我国的国粹,在小学和初中阶段,学生对已有所接触,高中阶。