教学设计表格式_2024新人音版2019高中音乐必修音乐鉴赏

1、课题名称霸王别姬授课班级高一年级授课时数1授课地点音乐教室授课类型新授课学情分析在平时的日常生活中,同学们对于传统戏剧艺术他们已经极少去关注,学生普遍认为京剧唱腔拖得太长,没有时代感,京剧的行当,唱法复杂加上京剧的唱法咬字特殊,通过本节课的。

2、教学设计课程基本信息课题共筑中国梦教学目标1,通过聆听音乐,感受音乐中的号角性旋律音程,斗争性节奏和无领唱的合唱表演形式,了解上行纯四度音程,长短时值结合节奏型,弱起,前紧后松的乐句节奏表现的音乐特征及表达的音乐情感和塑造的音乐形象,认识群。

3、少数民族民歌维吾尔族民歌教学设计教学内容及学情分析,本节课选自人教版普通高中音乐必修音乐鉴赏第二单元第四节知识点维吾尔族民歌的特征,通过该内容的学习,学生可以在感受我国少数民族民歌独特音乐风格和艺术魅力的同时,学习到相关专业音乐知识附点音符。

4、鼓乐铿锵之滚核桃教学设计科目音乐年级高一年级教材版本人民音乐出版社课题名称鼓乐铿锵之滚核桃教学目标1,欣赏滚核桃,感受山西绛州鼓乐表现的独特魅力,2,了解花敲鼓的演奏技巧,3,了解鼓文化和民间艺术文化,感受民间音乐的丰富表演形式,教学重难点。

5、学堂乐歌教学设计教学目标,一,初步了解这些歌曲的创作特点,并在尝试编创类似歌曲,二,了解学堂乐歌及其代表人物和社会影响,三,欣赏学堂乐歌代表作黄河,送别,在体验歌曲旋律,感受歌曲情绪的基础上,探索音乐创作特点及艺术价值,教学重难点教学重点。

6、课程基本信息课题第三单元鼓舞弦动丰富的民间器乐第六节丝竹相和教材与学情教材的第三单元鼓舞弦动丰富的民间器乐的共二课时,丝竹相和是第2课时,本课时所在单元属于鉴赏教材,民族民间音乐,的版块,本单元旨在引导学生感受,体验我国具有代表性的几种民间。

7、课题我和我的祖国教学目标一,教学目标,1,复习巩固歌唱的基本方法,培养呼吸支持声音的歌唱意识,2,运用连贯歌唱的方法,分析并学唱我和我的祖国,3,引入,强而不炸,弱而不虚,的声音理念,学习,软起音,并在歌唱中有意识地运用,教材分析重点运用连。

8、第三单元鼓舞弦动,丰富的民间器乐丝竹相和课时,一课时课型,音乐鉴赏授课年级,高一一,教材分析,丝竹相和,这一课选用了两首乐曲,江南丝竹中花六板和广东音乐娱乐升平,由于现代的高中生受媒体影响,喜欢较时尚的流行音乐,少接触民族音乐,在主观上极易。

9、国之瑰宝,京剧艺术教学设计教学过程教学环节教师活动学生活动评价标准设计意图课前预习微课制作京剧溯源微课学习明确本单元的学习目标及内容,了解京剧发展历史和典型艺术特征,收集有关京剧声腔的资料,了解京剧的基本知识,能够明确本单元的学习目标和学习。

10、京剧大师梅兰芳教学设计学科音乐年级高一课型欣赏课课时1课时课题看大王在帐中和衣睡稳所选教材人音版普通高中音乐教科书音乐鉴赏教学目标,1,学生在欣赏,聆听作品看大王在帐中和衣睡稳的过程中,了解作品的创作背景,故事梗概,知道四大名旦,四大行当。