吉美版五年级上册综合实践_第十三课

1、海的味道 我知道 ! 农夫山泉 有点甜! 妈妈再也不用担心 我的学习了 ! 炫迈 根本停不下在 怕上火就喝 王老吉 不是所有的牛奶都叫 特仑苏 充电五分钟 通话两小时 中国梦广告 脑白金广告 洗脚广告 旺仔牛奶广告 你还在哪些地方看见过广告？你还在哪些地方看见过广告？ 这些广告你喜欢哪一种？这些广告你喜欢哪一种？ 你会怎样制作一则广告？ 真实真实 价值价值 影响。

2、方法指导课 生活中的广告 主题：生活中的广告主题：生活中的广告 子课题：子课题： 1.1.广告的作用与影响；广告的作用与影响； 2.2.广告的种类与特点；广告的种类与特点； 3.3.不良不良广告的危害与治理。广告的危害与治理。 采访提纲案例采访提纲案例 时时 间：间：2016年年11月月4日中日中午午 地地 点：点：三家子学三家子学校九年级校九年级 采访对象：采访对象。

3、综合与实践活动五年级上册 生活中的广告 水资源是人类生产生活的最关 键资源.中国目前年用水总量已突 破6000亿立方米，全国年平均缺水 量500多亿立方米，三分之二的城 市缺水，且人均水资源量只有2100 立方米，仅为世界人均水平的28%， 比人均耕地占比要低12个百分点 . 调查统计表调查统计表 牛奶品牌牛奶品牌 人数人数 蒙牛蒙牛 15 伊利伊利 31 1.传播覆盖面。

4、生活中的广告活动设计 学情分析 随着媒体传播领域的蓬勃发展,广告也逐渐成为其中最重要的 传播方式之一,并以越来越多的形式走进千家万户,影响人们的生活。 它语言精炼、创意新颖、幽默生动,孩子们喜欢广告,也对广告产生了 浓厚的兴趣。本节课通过趣味游戏、动手实践等活动,我将同孩子们 一起探究生活中的广告。 活动重点难点 1.通过观看广告、 分析广告,领会广告背后的含义和传递的信息,引导 学生热爱生活。

5、生活中的广告教学设计 一、教学目标 知识与技能目标： 1.熟练利用各种手段搜索信息。 2.熟练使用 Woerd 、powerpoint、工具整理信息。 3.利用画图、Woerd 、powerpoint、和 Flash 中提供的工具，设计一个图文并 茂的广告。 过程与方法目标： 1.参与社会实践，在各种媒体中搜集有用信息。 2.培养学生的团结协作精神。 3.提高学生的创新能力。 情感态度与价值观。

6、课课 时时 案案 年年 月月 日日 活动主题活动主题 生活中的广告 课课 型型 方法指导课 指导教师指导教师 指导内容指导内容 如何设计采访提纲 活活 动动 目目 标标 1、初步掌握访问提纲设计方法，能够在教师引导、帮助下修改、完善活动 问题设计。 2、通过设计访问提纲，引导学生进一步明确活动目的。 3、让学生分享与人合作、与人交流的乐趣，增强团队意识。 活活 动动 准准 备备。