精讲细评

1、活着死了都有用，这就是我们每一位同学做人的标准和成长的标准。
结合上述材料，请围绕“成长标准”谈谈你自己的思考。
要求要求: :结合材料，自拟标题，自选角度，确定立意结合材料，自拟标题，自选角度，确定立意; ;不要套作不要套作, ,不得抄不得抄 袭袭; ;不得泄露个人信息不得泄露个人信息; ;不少于不少于 800800 字。
字。
审题指导审题指导 这属于单则具有哲理性的材料作文。
考生首先要做的是提取材料 中阐述的哲理性内涵成长的标准。
据材料中的第一个句号内容“能够吸收泥土的养分，自己成长起 来。
”可知，其哲理性内涵之一是“要学会自力更生，自我成长”； 据材料中的第二个句号内容“活着死了都有用”可知， 其哲理性内涵 之二是“无论生死，都要产生自己的价值和追求的信仰。
能不能实现 自己的价值和信仰，最终还是取决于自我，与一切环境无关。
” 此作文题的驱动任务很简单，即“结合上述材料，请围绕“成长标 准”谈谈你自己的思考。
”，也就是说，要求考生不能脱离材料侃侃 而谈，还要结合上述分析出的两个哲理性内涵，再围绕“成长的标 准”进行立论。
名师下水作文名师下水作文 1 以我之卓越，成国之。

2、 日，大连夜海路（化名）夜市开放后，附近出现交通堵塞、卫生“一片狼藉”的 情况，3 日该夜市被停业整顿。
材料三：城市是一门科学，它像人体一样有经络、脉搏、肌理，如果你不科学地对待它，它会生 病的。
梁思成 请从下列任务中任选一个，完成写作。
你的表姐在由于疫情原因失业在家，天天意志消沉。
请你给她写封信，鼓励她抓住商机，从 摆摊创收做起，一步步实现自己的价值。
你是大连夜海路街道办事处工作人员， 请就 “夜市被要求停业整顿” 一事发表看法， 并以 “地 摊生活，文明有我”为主题对广大摊主和前来消费的市民提出倡议。
如今大多数城市都为“地摊经济”松绑，对民生有利也有弊，你认为复活“地摊经济”是利 大于弊（正方） ，还是弊大于利（反方） 。
请确定立场，写一篇辩论词。
要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合背景；符合文体特征；不要套作，不得 抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。
审题指导 这是一个多材料、多情境设计的命题。
紧扣“地摊经济”热点，贴近时代和时政，设置的三个具 体情境也力求从不同的角度考查学生对地摊经济的思考与看法。
（一）审材料。

3、 “慢择业的自由” ， “ 独立 思想的自由”等等，实际上却不理解何为真正的自由。
国际上也有一些不尊重自由 或借“自由”之名而混战的现象。
请结合材料内容，面向本校（统称“芝兰玉树中学” ）同学写一篇正确看待自 由的演讲稿，倡议大家理性辩证看待自由与责任、自由与权利、自由与创新、自由 与法规等等之间的关系，体现你的认识和思考，并提出希望与建议。
要求：自拟标 题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。
精讲细析 审材料： 材料所选的名言都是与“自由”有关的名言，分别侧重于个人自由与国家自由 之间的关系、自由与随心所欲的关系、自由与精神的关系、自由与科学创新之间的 关系。
材料同时还列举了现实生活中与“自由”实质背离的诸多表现，引导考生思 考“何为真正的自由” 。
写作时，考生可以立足一点，深度阐释自己理解的“自由” 。
也可以辩证分析自由与责任、自由与权利。
自由与创新、自由与法规等等之间 一方面或多方面的关系。
关键是要围绕“自由”来写，要写透彻，最忌泛泛而谈， 体现不出思维深度。
审任务： 试题要求与 2019 年全国一卷基本一致，要求。

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遇到了 困难。

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遇到了困 难，不要埋怨自己，不要指责他人，不要放弃信心，不要逃。