【精品】新译林版三起

1、Unit 7 Chinese festivals 练习 The fourth period（第四课时）（第四课时） I. 根据根据 Cartoon tine 给下列图片用给下列图片用“1,2,3.”排序。排序。 （ ） （ ） （ ） （ ） II. 用所给词的适当形式填空。用所给词的适当形式填空。 1. Does she ____ （know）Mothers Day? 2. I likes all the ______（festival）. 3. They usually give ______（her）some new clothes. 4. Look, they are ______（talk）about their new plans for the next year. 5. Our（Mum and Dad）_______ come home together. III. 根据图片及上下文情境，。

2、Unit 7 Chinese festivals 讲解 The fourth period（第四课时）（第四课时） 一、一、新词导学与解读新词导学与解读 1.know 【用法】作动词，意为“知道，了解”。 【举例】I know a lot about our festivals. 我知道了许多关于我们节日的知识。 【实例】用所给词的适当形式填空：He____（know）the answer of this question. 【点译】knows 【拓展】 （1）作动词，意为“确信”。 例如：I just know youll pass the exam. 我就知道你会通过考试的。 （2）作动词，意为“熟悉”。 例如：Weve known each other for years. 我们认识好多年。

3、Unit 7 Chinese festivals 教案设计 The fourth period（第四课时）（第四课时） 教学内容教学内容 Cartoon time, Checkout time&Ticking time（教材第 7477 页）（通过鲍比和缇娜讨论母 亲节送礼物给妈妈的故事，给我们拓展了有关母亲节的小知识。习题检测并自我评价。） 教材分析教材分析 Cartoon time 版块通过缇娜和鲍比讨论即将到来的母亲节， 并准备礼物送给母亲的过程， 复习 Story time 相关的句型并让学生了解与母亲节相关的故事。教师课题通过 father 的最后 一句话拓展有关父亲节的知识。 checkout time 版块分为 Ask and answ。

4、Unit 7 Chinese festivals 练习 The third period（第三课时）（第三课时） I. 根据课文内容，选择正确的图片。根据课文内容，选择正确的图片。 （ ）1.People usually eat _____ at Spring Festival. A. B. C. （ ）2.The children like eating _____ at Mid-Autumn Festival. A. B. C. （ ）3.People usually eat rice dumplings at ______. A. B. C. （ ）4.People usually watch dragon boat races at______ A. B. C. II. 根据上下文的情景，选择合适的短语完成对话。根据上下文的情景，选择合适的短语完成对话。 a.moon cakes b.Spri。

5、第第 7 单元教材分析单元教材分析 本单元着重从中国的四个传统节日： 春节， 端午节， 中秋节， 重阳节引入本单元的教学。 本单元分为以下八个板块 Story time, Grammar time, Fun time, Sound time, Culture time, Cartoon time, Checkout time &ticking time. 第一部分：Story time。通过介绍介绍中国传统的四大节日：春节，端午节，中秋节， 重阳节，引出新单词 Chinese,Spring, festival,call, dumpling, dragon, dumpling,Mid-Autumn, moon, The Double Ninth festival, JanuaryDecember。引出新词组：in.or., get together with., l。