镜子里的我

1、大会故事 配乐录音及录音机。
三、教学过程 1导入同学们，老师知道大家都是乐于助人的好学生，今天，老师为大家带来了一个小朋友，它最近的心情不好，请大家帮助它。
2学文明理（播放课文录音故事） 请每个同学对小黄莺说句话，老师把大家说的话录下来带给小黄莺。
（学生轮流发言的同时老师为学生录音）在我们的生活中在许多人，他们也有过小黄莺这样的烦恼，但是他们能正确的对待自己的问题。
书中的课文就给同学们介绍了一名美国残疾人的故事，请一名同学给大家读一读。
3活动明理（1）分角色表演“小马过河”。
表演结束后 A请小马说说开始时为什么不敢过河？ B请观众说说后来小马为什么又敢过河了，完成了妈妈交给的任务？ C请演员与观众共同分析：如果小马不了解自己的身高与能力，结果会怎么样？（2） 模仿人物：请参加表演的同学尽量表现出被表演同学的特点与优点，然后请问同学们猜一猜被表演的同学是谁？这个同学还有什么优点？再请这位同学说说自己的优缺点以及自己的特点。
（3）发给每。

2、 镜子里的我镜子里的我 一、教学目的：一、教学目的： 帮助学生知道什么是真正的自我，什么是对自我的正确认识，懂得什么是悦纳自己。
通 过活动，引导学生正确地评价自己。
知道正确评价自己有利于身心健康。
能够接纳自己的优 缺点，充分利用自己的长处，使自己快乐地学习和生活。
二、教学准备二、教学准备 写有关人物的形容词题板、格言条幅、个人小时候的生活照片、森林动物演出大会故事 配乐。

3、测测你的眼力你看到什么测测你的眼力你看到什么每个人内心有一面镜每个人内心有一面镜子,而每个人也需要别人子,而每个人也需要别人的一面镜子.的一面镜子.有一个生长在孤儿院中的小男孩,常常悲观地问院长:有一个生长在孤儿院中的小男孩,常常悲观地问院。

4、12世界上没有两片相同的树叶.每一个人都是独一无二的.22022101你了解自己吗我的优点:我的缺点:我的爱好:我是一个的人.32022101 聪明 善良 勤劳 漂亮 有礼貌 讲卫生 乐于助人 爱学习 唱歌棒 画画好 跑步快 很幽默很搞笑 。