口耳目【教案】

1、学生通过观察图片，建立文字和实物之间的联系。
（2）本课的生字多数是身体的一部分，学生还可以通过观察自己或同学的身体来认识“口、耳、目、 手、足”几个生字。
（3）“坐、站”是表示动作的字，学生通过做动作，认识这两个生字。
（4）教师通过示范、讲解使学生认识生字的书写要求，学生通过描红、临摹等方式练习写字。
2.2.课文。
课文。
本课课文是关于“坐、立、行、卧”的规范的内容。
教师通过范读、领读等方式引导学生用听读、 跟读、齐读、自读等方式朗读课文。
学生通过观看视频、教师示范等方式理解课文并能够按照规范要求 身体力行。
3.3.语文实践。
语文实践。
（1）通过课后习题引导学生联系实际了解身体部位的作用，发展学生的语言表达能力。
（2）调查体育活动课或体育比赛中，哪些运动项目主要靠手，哪些运动项目主要靠脚。
教教学准备学准备 图片、课件（教师）、生字卡片（学生）。
教学课时教学课时 2 课时 第第 1 1 课时课时 一、一、游戏游戏激激趣，导入新课趣，导入新课。
1.1.同学们都喜欢做游戏，今天，教师和同学们一起做一个游戏。
同桌之间相互对坐，同桌相互监督。
把右手的食指。

2、3 口耳目 课题课题 口耳目口耳目 课型课型 识字课 授课授课 时间时间 2 课时 教学教学 目标目标 1.会认“口、耳”等 7 个字，会写“口、目”等 4 个字和横折、撇、弯钩 3 个笔 画。
2.正确朗读课文。
联系生活了解坐、立、行的规范。
教学教学 重点重点 重点：识字，掌握字形。
教学教学 难点难点 难点：会写横折、撇、弯钩 3 个笔画。
第一课时第一课时 教学教学 目标目标 1.会认“口。

3、 1 3 3 口耳目口耳目 1.1.看图对照，认识“口、耳”等 7 个生字。
2.2.会写“口、目”等 4 个生字和“横折、撇、弯钩”3 种笔画。
3.3.正确朗读课文。
联系生活实际了解“坐、立、行、卧”的规范。
重点重点 借助图画，识记生字。
会写“横折、撇、弯钩”3 种笔画。
难点难点 联系生活实际了解“坐、立、行、卧”的规范。
1.1.识字写字。
识字写字。
（1）借助图片认识生字，学生。

4、3口耳目第1课时教学目标1通过看图对照,联系生活等方法,认识,口,耳,等7个生字,2会写,口,目,等4个字和横折,撇,弯钩3个笔画,3正确朗读课文,联系生活了解站,坐等行为规范,教学重难点1借助图画,识记生字,2会写,口,耳,等4个字和横折。