来之不易

1、跟着时评学写作： 2 月精品时评上热搜的歌舞节目 犇 向美好生活 一样的坚守 这来之不易弥足珍贵评 2021 春晚三牛精神 1上热搜癿歌舞节目，让传统文化活起来 近日， 一档来自河南卫规春晚癿歌舞节目 唐宫夘宴 成功出圀， 登上网络热搜。。

2、攻坚克难成绩来之不易 凝心聚力开启发展 新篇 世纪疫情和百年变局交织， 即将过去的 2020 年极不平凡。 中央经济工作会议 12 月 16 日至 18 日在北京举行，总结 2020 年经济工作，分析当前经济形势，部署 2021 年经济工作。 社会各界认为，这一年历经艰难险阻，成绩来之不易。新 的一年，要牢牢把握中央经济工作会议精神，凝心聚力、共克 时艰， 确保 十四五 开好局， 以优异成。

3、珍惜来之不易的疫情防控工作成绩心得珍惜来之不易的疫情防控工作成绩心得体会体会 随着疫情形势的好转， 现在全国大部分省份已经降低了公共卫生 安全突发事件响应级别， 这意味着我国在这场疫情防控阻击战中已经 取得了阶段性的胜利。 这些抗疫成绩的取得，离不开各行各业、广大人民群众的努力奉 献，面对这些来之不易的战疫成果，大家要倍加珍惜，在疫情防控方 面，千万不能掉以轻心。 医疗救护力量来之不易。我们都知道，人生病了需要医护人员来 救治，这是毋庸置疑的事实。面对突然暴发的新冠肺炎疫情，起初疫 情重灾区武汉面临着众多。

4、鄂教版鄂教版 六年级品德与社会下册六年级品德与社会下册 第二单元第二单元 我们已经知道，战争给人类我们已经知道，战争给人类 带来了巨大的灾难。带来了巨大的灾难。 全世界人民都在全世界人民都在 渴望和平、争取和平渴望和平、争取和平 精品PPT 你知道吗？人们建立了许多国际性的组织。你知道吗？人们建立了许多国际性的组织。 “红十字”标志 红十字标志，是红十字会开展人道主义活动的标红十字标志，是红十字会开展人道主义活动的标 志，是红十字运动的象征，体现着当今世界的人道与志，是红十字运动的象征，体现着当今世界的人道与。

5、部编人教版三年级上道德与法治生命来之不易教案2篇篇一一、教学目标：1.通过探寻生命的历程，了解成长的不易，知道自己的生命承载着亲人的爱与希望，生命不仅仅属于自己。2.知道我们的生命来之不易，体会生命的可贵，珍爱生命。二、教学重、难点：教学重点：知道我们的生命来之不易，懂得我很重要，生命最可贵的道理。教学难点：感受生命的来之不易。三、课前准备：教师：关于生命来之不易的相关课件。学生：1.预习课本生命来之不易。2.记录母亲讲述孕育自己时的经历与感受。3.星期天，在自己腹部捆绑一重3-4公斤的物体，并从事正常的其他。

6、来之不易的粮食,学生汇报：,小组活动：,动手摸一摸、仔细看一看, 互相说说它们是什么粮食作物的果实，有什么特点？（可以从品种、形状、颜色等方面介绍）,小组讨论：,1、农民伯伯是怎样种植粮食的？从播种到收获要分为哪几个阶段？每个阶段要做什么？,2、拿出档案袋里的图片，按水稻种植的顺序排一排。,农民伯伯种植水稻的各个阶段。,水稻的一生,游戏体验：,1、用尺子当镰刀。 2、模仿弯腰收割水稻动作。 （中途不能休息）,来之不易的粮食,制作宣传标语：,在卡纸上写一句关于珍惜粮食的宣传标语。

7、粮食知多少,教育科学出版社四年级下册综合实践活动,稻谷,高粱,小麦,玉米,绿豆,红豆,土豆,红薯,课前调查,耕田,插秧,除病虫害,施肥,水稻生产过程,收割脱粒,晒粮食,培育秧苗,播种,谈谈你身边有没有发生过浪费粮食的现象？你是如何解决的？,小组讨论,算一算 1千克大米约40000颗。算一算，我国13亿人口每人每天少浪费一粒米，全国每天可节约多少千克大米？如果按每人每天需要500克粮食计算，这些粮食可以养活多少人？,1、珍惜粮食,适量定餐,避免剩餐。,2、不攀比,以节约为荣,浪费为耻。,3、吃饭时吃多少盛多少。,4、看到浪费现象勇敢地起来制止。

8、3,来之不易的粮食,了解粮食,粮食在中国古代是有区别的两个字。,“粮”是指行人携带的干粮。 “食”是指长居家中所吃的米饭。,后来两字逐渐复合成“粮食”这一名词。,粮食作物有哪些？,粮食作物 广义的粮食是指谷物、豆类、薯类的集合。包括小麦、水稻、玉米、燕麦、黑麦、大麦、谷子、高粱和青稞等， 但是，其中三种作物（小麦、水稻和玉米）占世界上食物的一半以上。粮食作物是人类主要的食物来源。,那么我们一起全面的认识一下粮食的种类吧。,水稻,大米,地瓜,玉米,小麦,成熟小麦,你们知道吗？小麦打磨成粉，就成了面粉。,土豆,小米,高粱。

9、文明就餐我能行,我们就餐中有哪些不文明的现象？,1、有些同学排队进餐厅时，打闹、队伍顺序。 2、餐盘不放到指定位置。 3、打饭时不遵守秩序，插队打汤。 4、有些同学吃饭时说话，甚至是喧哗，不能做到安静就餐。 5、浪费粮食：馒头或菜不吃，或把吃不完的倒掉。 6、 餐后不能吧餐桌卫生打扫好。把汤或者菜汁等擦在地上等 7、不按时值日，不按要求值日。,什么是文明行为？,文明行为是人类为维持社会或团体的正常运转而要求人们共同遵守的最基本的行为规范，。文明行为是一种公共道德的体现，是个人或社会个人素质的衡量重要标准。,上述不。

10、教科版小学综合实践四年级下册第三单元粮食知多少 主题活动一：粮食知多少 第一课时:来之不易的粮食 授课教师 朱忠为,悯农,锄禾日当午 汗滴禾下土 谁知盘中餐 粒粒皆辛苦,农民伯伯耕种忙,你知道的田园诗？,清平乐村居 宋代 辛弃疾 茅檐低小，溪上青青草。 醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。 最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬,春晓 唐代 孟浩然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少。 杨万里 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。,农家生活故事多,什么是粮食？,粮食作物。

11、五色养五脏,粮食颜色的学问,绿色养肝,绿豆益肝，清热、降脂、排毒！调治脾胃克化之功能，为食中佳品，济世长谷！每日饮用相当于给胃肠做排毒SPA！,红色补心,红豆补血、养心、利尿、化瘀、增进心脏活动、抗疲劳之功能；现代医学研究，红豆中三萜皂苷、铁，能保护心脑血管，抗血管老化！,黄色益脾胃,黄豆健脾，益气、增进食物的消化、促进营养的吸收；此外黄豆富含丰富的卵磷脂，久食可提高记忆力。,白色润肺,白芸豆润肺补气、滋阴、肺主皮毛，久食白芸豆润肺滑肤，温中散寒！此外白芸豆丰富的维C，可增强抵抗力！,黑色补肾,黑豆是一种清凉。

12、来之不易的粮食,四年级下册综合实践,稻谷,大麦,小麦,黍,高粱,袁隆平,一个属于中国 也属于世界的名字 他发起的“第二次绿色革命” 给整个人类带来了福音。,袁隆平:农学家、杂交水稻育种专家。1995年当选为中国工程院院士。 2001年，第一个获得国家级最高荣誉科技奖，奖金500万元。,认一认,你们知道粮食指的是什么？,古代，粮食指的是可供食用的东西。 现在，从广义上说，粮食指的是谷类、豆类、薯类的集合。,辩一辩,下面哪些是属于粮食？,水稻的生产过程是：耕田 碎土 平整 搬运秧苗 插秧 施肥 除草 除病虫害 收割 脱粒 打捆稻草（搬运加工。

13、粮食知多少,？,这些食物都是由什么食材做出来的呢？,水稻,高粱,大豆,燕麦,红薯,玉米,小 米,小麦,活动一： 1、用手摸一摸、看一看桌上的粮食，小组说一说这是什么粮食；,2、从在信封1中拿出粮食作物，帮粮食宝宝找到粮食妈妈，把粮食宝宝和相对应得粮食作物放在一起。,水稻,小麦,玉米,小米,大米,小米,谷穗,小米粉,面粉,玉米碎,燕麦,玉米粒,活动二： 1、将信封2里的图片按水稻的生长过程进行排序；,水稻的生产过程,早春翻地,育苗,插秧,结穗,成熟,收割,活动二： 1、将信封里的图片按水稻的生长过程进行排序；,2、小组用尺子代替镰刀模拟收割。

14、来之不易的粮食,四年级 综合实践,来之不易,得到它不容易。表示财物的取得或事物的成功是不容易的。,悯农,锄禾日当午 汗滴禾下土 谁知盘中餐 粒粒皆辛苦,农民伯伯耕种忙,农家生活故事多,什么是粮食？,粮食作物 包括小麦、水稻、玉米、燕麦、黑麦、大麦、谷子、高粱和青稞等， 但是，其中三种作物（小麦、水稻和玉米）占世界上食物的一半以上。粮食作物是人类主要的食物来源。,粮食辨一辨,大麦,大麦在我国是个古老的作物.据考证，早在新石器时代中期，古羌族(居住在青海)就已在黄河上游开始栽培，距今已有5000年的历史。大麦具有早熟、耐旱。

15、粮食知多少,中国是世界上最大的产粮国之一，并且是种植水稻历史最悠久的国家。粮食为人类解决了温饱问题，给我们提供了每天必需的营养和热量。同学们对粮食有多少了解？让我们一起来探究有关粮食的问题吧！,来之不易的粮食,四年级 综合实践,认识几种主要的粮食,猜谜语： (1)、水里生来水里长， 小时绿老时黄；去掉外壳黄金甲，煮成白饭喷鼻香。(打一粮食作物： ) (2)、奇怪奇怪真奇怪,头顶长出胡子来; 拔掉胡子剥开看,露出牙齿一排排。(打一粮食作物： ),认识几种主要的粮食,猜谜语： (1)、水里生来水里长， 小时绿老时黄；去掉外壳黄金甲。

16、第一课时,教育科学版四年级综合实践活动下册第三单元 “粮食知多少”,来之不易的粮食,小谜语,春穿绿衣秋黄袍， 头儿弯弯垂珠宝， 从幼到老难离水， 不洗澡来只泡脚。 (打一植物),【谜底】水稻,小谜语,奇怪奇怪真奇怪, 头顶长出胡子来; 拔掉胡子剥开看, 露出牙齿一排排。 (打一植物),【谜底】玉米,粮食知多少？,什么是粮食？,粮食作物 包括小麦、水稻、玉米、燕麦、黑麦、大麦、谷子、高粱和青稞等， 但是，其中三种作物（小麦、水稻和玉米）占世界上食物的一半以上。粮食作物是人类主要的食物来源。,同学们今天早餐吃了什么？,豆 浆,油 条。

17、第二课时,教育科学版四年级综合实践活动下册第三单元 “粮食知多少”,来之不易的粮食,从春天到秋天，农民伯伯是怎样种出水稻的？,每年春天，农民伯伯都要抓紧一切时间耕地，为春天播种稻子做准备。,即使有现代化的工具，但农民伯伯仍然要付出许多的辛劳才能把地翻好！,翻好地之后，农民伯伯要抓紧一切时间播种。,种子长成小苗后，农民伯伯要把稻子苗挖出来，因为要把稻子苗重新种在土地里。,农民伯伯们就这样站在泥水中，弯着腰一颗一颗的种着稻子苗。,插秧,夏天时稻子苗渐渐长大，为了让稻子茁壮长大，即使天气再炎热，农民伯伯也要光着。

18、第三课时,教育科学版四年级综合实践活动下册第三单元 “粮食知多少”,来之不易的粮食,浪费粮食曝光台,1、生活中浪费粮食的现象比比皆是， 说说你的见闻。 2、请看老师收集到的图片：,他们这样子做对吗？,这样子呢？,现在我们的生活富裕了，浪费点粮食算什么？ 这种观点对吗？,小资料： 我国是粮食生产大国，但人均粮食年产量不到400千克，远远低于世界平均水平。据统计，2012年上半年我国粮食进口达4085万吨，相当于有十分之一中国人的口粮要靠进口。,小计算： 据测算，1千克大米约有米粒40000颗。 算一算，我国13亿人口每人每天少浪费一 。

19、粮食宝宝旅行记,粮食家族,1、谷类作物：稻米、玉米、小米、红米、黑米、紫米、高粱、大麦、燕麦、荞麦等； 2、豆类作物：黄豆、绿豆、红豆、黑豆、青豆、芸豆、蚕豆、豌豆等； 3、薯类作物：红薯、山药、土豆等。,稻米宝宝旅行记,稻米宝宝的旅行记,稻米宝宝生长过程： 种 子萌发期 长叶期分蘖期 拔节期抽穗期 成 熟,农民伯伯种植过程： 犁田选种播种育秧插秧除草治虫收割晒谷脱粒,小麦的生长旅程,玉米的生长过程,玉米的生长旅程,黄豆的生长旅程,土豆的生长旅程,粮食宝宝旅行记设计方案,1、小组讨论选择出粮食宝宝旅行的其中一个阶段，进行。

20、爱惜粮食问题的研究,四(4) 班,一、采访法,采访员 记录员 拍摄员 采访对象,礼貌,采访稿,阿姨你好! 我们是来自六(3)班的学生，想采访们 一下可以吗? 1、请问你们一般都什么时候开始准备午饭。 2、准备午饭都要经过哪些工序? 3、收拾餐盒有没有浪费情况存在? 4、看到这些浪费情况,你们是怎 么想的? 谢谢,采访开始,二、解决问题的方法,上网百度,问老师问专家,查找资料去图书馆,实际调查等等,宣誓,从今天起，从我做起，节约 每一粒粮食，节约用水用电，反 对浪费，树立节约光荣，浪费可 耻的思想观念，我发誓我一定做 到。,宣誓人:XXX。

21、粮食知多少,玉 米,稻谷,小麦,大麦,高粱,广义的粮食是指谷物、豆类、 薯类的集合。,豆类,薯类,谷物,水稻的生产过程是：耕田 碎土 平整 搬运秧苗 插秧 施肥 除草 除病虫害 收割 脱粒 打捆稻草（搬运加工稻草） 搬运粮食 风车除草 晒粮食 搬运粮食 加工粮食成大米 进行包装。,稻子从播种到成为米饭要经过47道工序。听到这个数字，你想到了什么？,生活中有许多浪费粮食的现象,生活中有许多浪费粮食的现象,爱惜粮食 从我做起,你知道吗？,有兴趣的同学,可以去看看哦,江南地区人们以什么为主食？北方呢？ 世界粮食日是哪一天？ 面对粮食现状，我。

22、粮食知多少,粮食在中国古代是有区别的两个字。,“粮”是指行人携带的干粮。 “食”是指长居家中所吃的米饭。,后来两字逐渐复合成 “粮食”这一名词。,按照传统解释， 粮食有广义和狭义之分。,狭义的粮食是指禾本科作物。包括,稻谷,小麦,糜（黍和稷）,大麦,高粱,广义的粮食是指谷物、豆类、 薯类的集合。,豆类,薯类,谷物,水稻的生产过程是：耕田 碎土 平整 搬运秧苗 插秧 施肥 除草 除病虫害 收割 脱粒 打捆稻草（搬运加工稻草） 搬运粮食 风车除草 晒粮食 搬运粮食 加工粮食成大米 进行包装。,稻子从播种到成为米饭要经过47道工序。听到这。

23、“粮食知多少”综合实践活动方案“粮食知多少”综合实践活动方案 活动目标： 1.通过活动， 引导学生理解粮食是一种文化， 粮食促进健康， 粮食凭借不同的形式可以有不同的意义； 2.引导学生学习策划世界粮食日的粮食推广活动，培养学生 的小组合作能力和策划能力，以及惠及终身的学习力。 活动准备： 视频、腊八粥、课件等 活动过程： 开场白：同学们，今天我们综合实践活动研究的是粮食。众 所周知，民以食为天。但粮食只是粮食吗？粮食还可以是什么？ 粮食会给我们的生活带来什么影响？今天我们就一起来深入研 究（学生齐读课题：粮食知。

24、爱惜粮食 活动目标 教育学生懂得粮食来之不易的道理，懂得浪费粮食会造成一定的 经济损失。 克服学生中存在的浪费粮食的一些不良习惯，培养学生爱惜粮食 的良好生活作风。 活动途径与方法 请懂得农业的长辈作报告，具体介绍粮食的生产过程，让学生有 比较全面的感性认识。 开展“我和 XX 比童年“的教育活动， 让学生体会自己的生活在“吃“ 方面的优越性，充分调动他们珍惜粮食的情感。 将同学们日常浪费粮食的价值累计，算一算浪费粮食这笔账，用 具体的数据教育学生。 活动内容（主题队会） 1主持人朗诵古诗悯农导入活动?锄禾日当午，。

25、【教学目标】1通过活动使学生认识到粮食与我们的生存有着密切的关系，它来之不 易，我们应该珍惜它。同时，了解一些有关粮食的种类、种植过程及产量等方面的知识，培 养学生自主探究知识的兴趣。2通过活动，指导学生如何通过调查、访问和考察获取研究 资料和信息，继续培养学习收集资处理资料的能力，学习体验多种学习方式。3通过体验 活动，感受农民劳作的辛苦，知道粮食来之不易，培养珍惜粮食、尊重劳动者的情感态度。 【教学重点、难点】1通过活动使同学们了解一些与粮食有关的知识。2使学生懂得珍惜 粮食，知道粮食来之不易。 【教学。

26、四年级综合实践粮食知多少教学设计 活动目标： 1、通过活动使学生认识到粮食与我们的生存有着密切的关系，它来之不易，我 们应该珍惜它。了解一些有关粮食的种类、种植过程及产量等方面的知识，培养 学生自主探究知识的兴趣。 2、通过活动，指导学生如何通过调查、访问和考察获取研究资料和信息，继续 培养学习收集资处理资料的能力，学习体验多种学习方式。 3、通过活动，感受农民劳作的辛苦，知道粮食来之不易，通过调查，了解身边 浪费粮食的现象，培养节约粮食的意识、尊重劳动者的情感态度。 活动重难点: 1、通过活动使同学们了解一。

27、综合实践活动课教学设计综合实践活动课教学设计 活动目标：活动目标： 1 1、通过调查，搜集当地所产粮食，让学生认识各种粮、通过调查，搜集当地所产粮食，让学生认识各种粮 2 2、了解各种粮食的用途及营养价值。、了解各种粮食的用途及营养价值。 3 3、培养学生搜集、整理、口语表达、动手操作及交流能力。、培养学生搜集、整理、口语表达、动手操作及交流能力。 4 4、通过活动，学生养成爱惜粮食的好习惯。、通过活动，学生养成爱惜粮食的好习惯。 重点：认识各种粮食并了解它们的用途及价值。重点：认识各种粮食并了解它们的用途及价值。

28、老师：上课 （起立） 老师：同学们好， （老师好）请坐。 老师：同学们在上课之前，我们来看一个小动画片吧！ （播放视频（播放视频 1）视频 看完了，请问大家你从这个视频中学到了什么呀？ 学生回答：种地很难，要爱惜粮食 老师：你们的回答真不错，太棒了，没错这个视频就是要告诉我们请大家爱 惜粮食的。说到爱惜粮食，那就有请四（4）班的学生 1 和学生 2 同 学上来讲一讲了。 学生 1： 关于爱惜粮食的问题，大家都知道这是普遍成在的问题，于是我们 四（4）班同学开展了我与粮食有约的主题综合实践活动。发现学 校的学生存在着很多浪。

29、粮食宝宝旅行记教学设计粮食宝宝旅行记教学设计 一、教学目标：教学目标： 1.通过网络调查、访问、和课上交流，了解当地的主要粮食作物以及种植过程； 能通过不同角度观察、分析，认识各种粮食作物以及它们的果实加工后的粮食制 品，了解平时见到的粮食制品与粮食作物的关系。 2.通过实践调查，感受农民劳作的辛苦，知道粮食来之不易，培养热爱劳动、尊 重劳动者的情感；通过调查，了解身边浪费粮食的现象及其严重性，培养节约粮 食的意识和社会责任感；感受粮食对人类生存的重要性。 3.通过粮食旅行记绘本的创编，培养学生获取信息的能力。

30、第三单元 粮食知多少 一、 教学目标 1、 通过对于学校浪费情况的调查，使学生了解身边浪费粮食 的现象。 2、 通过学生自己上网查找有关爱惜粮食的资料，使学生了解 爱惜粮食的必要性。 二、 进行调查 在学校内进行观察中午吃饭时各班浪费粮食的现象， 问问题等形 式的调查 三、 教学过程 （一） 通过古诗，导入课题 师：同学们都学过悯农，哪位同学来背诵一下？ “锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。” 师：这首诗告诉了我们一个什么道理？ 要珍惜粮食，珍惜农民的劳动成果。 （二）讲故事七颗钻石的故事。 讨论：从这个故。

31、来之不易的粮食来之不易的粮食 【教材分析】 ：【教材分析】 ： 教学内容：教育科学版四年级综合实践活动下册第三单元 “粮食知多 少”第一课“来之不易的粮食” 。 内容分析： “来之不易的粮食”这一课在于通过课堂师生互动和联系生活 实际，通过了解水稻、小麦、高粱等粮食的生长过程，知道庄稼需要许多人的辛 勤劳动。激发学生尊重劳动人民的情感、体会粮食来这不易，从而养成要惜粮的 习惯。 学情分析：珍惜粮食不仅是一种意识，还是一种品德。我校地处市区，大部 分学生家庭条件优越，他们是家里的“小皇帝” “小公主” 。我通过调。

32、四年级综合实践活动指导课教学设计四年级综合实践活动指导课教学设计 小组活动方案的制定小组活动方案的制定 学情分析：学情分析：四年级学生具备了一定的理解分析能力、初步的实践探 索能力，但仍需培养从生活和实际中发现自己感兴趣的活动主题，在活 动中提高学生实践和创新的潜能，培养一些探究问题的方法，能够开展 小组合作学习，学会分工合作。培养学生热爱家乡、赞美家乡、为家乡 做贡献的意识。 活动目标：活动目标： 1、引导学生了解活动方案的格式和要素；指导学生制作合理、适 用、可操作性强的活动方案。 2、培养学生的分工合。

33、教科版四年级下册综合实践活动教案主题二：来之不易的粮食 【教学要求】 .采用多种方式观察、了解农民的辛苦和粮食的来之不易等。 .用不同的方式来感受、体验农村生活，表达出对粮食来之不易感受。 .通过活动培养学生收集、整理信息、观察、语言表达、团结合作、解决问题等多方面的能力。 【教学重点】 了解农民的辛苦和粮食的来之不易等 【教学难点】 对粮食来之不易感受。 【课前准备】 课前放手让学生进行资料的收集和整理。 【教学时数】 1 课 时 【教学过程】 第一阶段：资料的收集和整理。 （略） 第二阶段：成果展示。 一.教师引入。

34、四年级下册综合实践 来之不易的粮食教学设计 【主题的确定】【主题的确定】 作为现在的小学生，许多人对粮食的种类、生产过程，粮食的多种用途等都知之甚少，有的甚至一窍 不通，真是“四体不勤，五谷不分” ，有的任意糟蹋粮食，有的三餐专吃精粮细粮不吃粗粮。基于此，特 选定本主题。 【活动目标】【活动目标】 知识与能力： 通过活动使学生认识到粮食与我们的生存有着密切的关系，它来之不易，我们应该珍惜它。同时，了 解一些有关粮食的种类、种植过程及产量等方面的知识，培养学生自主探究知识的兴趣 过程与方法： 通过活动，指导学。

35、1 教科版小学综合实践四年级下册第三单元第一课 来之不易的粮食 教学设计 主题活动一：粮食知多少 第一课时 来之不易的粮食 活动目标： 1、初步了解粮食的生产过程，体会粮食来之不易，激发学生尊重劳动人 民的情感和珍惜农民的劳动成果。 2、引导学生对日常的饮食习惯进行思考，培养学生爱惜粮食的行为习惯。 活动过程： 一、创设情境，激发兴趣，揭示课题。 1、猜谜语。 黄袍加身，金屋藏娇，粒粒皆辛苦，颗颗宝中宝。 （稻谷） 2、表演一粒米的自述 。 （揭示课题） （我是一粒米，别把我看不起，农民伯伯冒着风雨来种我，忙呀，忙 呀。

36、来之不易的粮食来之不易的粮食教学设计教学设计 .采用多种方式观察、了解农民的辛苦和粮食的来之不易等。 .用不同的方式来感受、体验农村生活，表达出对粮食来之不易感受。 .通过活动培养学生收集、整理信息、观察、语言表达、团结合作、解决问题 等多方面的能力。 教学重难点：教学重难点： 用不同的方式来感受、 体验农村生活， 表达出对粮食来之不易感受。 教学道具：教学道具：ppt 课件 教学课时：教学课时：一课时 教学过程：教学过程： 第一阶段：资料的收集和整理。 （略） 第二阶段：成果展示。 一.教师引入 二.展示、交流信息，。

37、文明用餐主题班会 六年级 活动目的：通过活动，使学生了解餐桌上的基本礼仪，学会文明 就餐。 参加人员：班主任、全体学生 活动过程： 一、导语 班主任：吃饭，是每一个同学都知道的。平时在家，也许同学们 比较随意， 想在哪里吃， 或者怎么个姿势吃， 都无所谓， 只要吃得香、 吃得饱就行了。但当有客人到家做客的时候，或者是遇到重大节日的 时候，一些必要的礼节还是要讲究的。 同学们知道应该一些餐桌上的礼仪吗？怎样才能做到文明就餐 呢？今天我们就一起来了解一下。 过渡： 下面， 我们就请同学们来说一说餐桌上有哪一些基本礼仪。

38、粮食知多少教学设计粮食知多少教学设计 主题的确定主题的确定: : 作为现在的小学生，许多人对粮食的种类、生产过程等都知之甚 少，有的甚至一窍不通，真是“四体不勤，五谷不分”，有的任意糟 蹋粮食，有的三餐专吃精粮细粮不吃粗粮。基于此，特选定本主题。 活动目标活动目标: : 1、通过活动使学生认识到粮食与我们的生存有着密切的关系，它 来之不易，我们应该珍惜它。同时，了解一些有关粮食的种类、种植 过程等方面的知识，培养学生自主探究知识的兴趣。 2、通过活动，指导学生如何通过调查、访问和考察获取研究资料 和信息，继续培养。