老师领进门

1、老师领进门教学反思 老师领进门 是九年义务教育六年制小学语文第十二册第六单 元的一篇课文，这是一篇回忆录，作者回忆了童年时代，在启蒙教师 的启发引导下，从小受到文学感染，在心里播下了文学的种子，说明 “师恩难忘”，表达作者尊敬老师，热爱老师，对老师怀有深深的感 激之情。文章重点写了田老师教一首小诗，他以诗为内容，编了一段 故事，娓娓动听的讲述，让孩子“听得入迷，恍如身临其境”。 理解课文内容，体会作者对小学老师的深深的感激之情，从而加深对 “师恩难忘”的认识是本次教学的重点。 一、教学效果一、教学效果 本。

2、老师领进门教学反思 老师领进门是部编版六年级下册第六单元的一篇课文，文章 讲述了小时候教他国文的田老师口才文笔皆好， 田老师每讲一课都要 演绎一个引人入胜的故事，培养了他丰富的想象力，引导他走上文学 创作的道路。 一、教学效果一、教学效果 本节课围绕着教学目标，我取得了以下效果： 1.抓住重点语句，让学生品读感悟。如在教学第二部分时，我让 学生默读 3-9 自然段，思考：文章用一件什么事例写出了田老师把我 领进了文学创作之门？在学生整体感知的基础上， 再让学生细读课文 48 自然段，静心思考：你从哪些词句中感受到我深。

3、老师领进门教学反思老师领进门教学反思 老师领进门 是部编版小学语文第十二册第六单元的一篇课文， 这是一篇文质兼美、情感至深的阅读课文。文中讲述了小时候教他国 文的田老师口才文笔皆好， 田老师每讲一课都要演绎一个引人入胜的 故事，培养了他丰富的想象力，引导他走上文学创作的道路。 “领进 门”不仅仅是将学生领进文学艺术的殿堂，更是为学生缔造一个广阔 的学习空间。 本节课围绕教学目标，我取得了一些效果： 一、抓住重点语句，品读感悟。如在教学第二部分时，学生默读 3-9 自然段，思考：文章用一件什么事例写出了田老师把我。

4、部编版六年级下册部编版六年级下册老师领进门教学设计老师领进门教学设计 教学目标教学目标: : 1正确流利有感情地朗读课文。 2在老师引导下，发展学生的语言，能联系上下理解含义深刻的句 子。 3以谢师感恩为主线，通过读诗听故事理解重点句子，。

5、作者 2021517 一一 去去 二二 三三 里，里， 烟烟 村村 四四 五五 家。家。 亭亭 台台 六六 七七 座，座， 八八 九九 十十 枝枝 花。花。 2021517 老老 师师 领领 进进 门门 作者介绍 刘绍棠，13岁开始发表作品。

6、阅读材料 老师领进门 1你还记得那些曾经教过你的老 师吗你最尊敬的老师是谁为什么 2常言道师恩难忘，今天要 学习的课文是著名作家刘绍棠写的一篇 回忆自己启蒙老师的文章。 课程导入 作者介绍 刘绍棠，13岁开始发表作品，15岁成 名，被誉为神。

7、预习 详解 练习 拓展 2021517 老老 师师 领领 进进 门门 2021517 刘绍棠，长篇小说刘绍棠，长篇小说京门京门 脸子脸子获北京优秀长篇小说奖。获北京优秀长篇小说奖。 敬柳亭说书敬柳亭说书获首届中国大获首届中国大 众文学奖。众。

8、老师领进门教学设计老师领进门教学设计 教学目标教学目标: 1正确流利有感情地朗读课文。 2在老师引导下，发展学生的语言，能联系上下理解含义深刻的句 子。 3 理解课文内容， 体会作者对小学老师的深深的感激之情， 从而加深对师 恩难忘的认识。