人教版六年级数学下册练习二十一整理和复习统计统计表统计量单式统计表复式统计表折线统计图条形统计图扇形统计图统计图平均数中位数众数情境导入返回平均数、中位数和众数的意义和方法数据的总和除以数据的个数将数据按大小顺序排列,如果数据的个数是奇数,最中间位置的数就是这组数据的中位数;如果数据的个数是偶数,正
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1、人教版三年级数学上册人教版三年级数学上册 复习旧知复习旧知 同分母分数相加,分母同分母分数相加,分母不变不变,分子,分子相加相加。 同分母分数加法的计算方法是怎样的?同分母分数加法的计算方法是怎样的? 2 2 9 9 + 1 1 9 9 = 3 3 9 9 复习旧知复习旧知 同分母分数相减,分母同分母分数相减,分母不变不变,分子,分子相减相减。 同分母分数减法的计算方法是怎样的?同分母分数。
2、人教版一年级数学上册人教版一年级数学上册 复习旧知复习旧知 用“凑十法”计算,可以用“拆小数,凑用“凑十法”计算,可以用“拆小数,凑 大数”,也可以用“拆大数,凑小数”。大数”,也可以用“拆大数,凑小数”。 8 8、7 7、 6 6加几:加几: 3 3 3 3 1313 7 7 6 6 1010 3 3 4 4 1313 7 7 6 6 1010 复习旧知复习旧知 8 8、7 7。
3、人教版人教版二年级数学上册二年级数学上册 复习旧知复习旧知 一件衬衣用一件衬衣用9 9个扣子,个扣子,6 6件用件用 多少个扣子?多少个扣子? 口答:口答:6 6件用件用5454个扣子。个扣子。 9 96=546=54(个)(个) 复习旧知复习旧知 用乘法解决生活中的实际问题时,一定要用乘法解决生活中的实际问题时,一定要 考虑客观情况,得到的计算结果要加以验考虑客观情况,得到的计算结果要加以验。
4、人教版六年级数学下册,练习二十一,整理和复习,统计,统计表,统计量,单式统计表,复式统计表,折线统计图,条形统计图,扇形统计图,统计图,平均数,中位数,众数,情境导入,返回,平均数、中位数和众数的意义和方法,数据的总和除以数据的个数,将数据按大小顺序排列,如果数据的个数是奇数,最中间位置的数就是这组数据的中位数;如果数据的个数是偶数,正中间两个数据的平均数就是这组数据的中位数。,统计出一组数据中出现次数最多的那个数。一组数据中的众数可能没有,也可能有一个,还可能有两个。,数据的 平均水平,数据的 中间水平,数据的 集中水。
5、人教版五年级数学下册,练习二十一,图形的运动(三),图形的旋转,描述物体的旋转时,一定要说清旋转中心、旋转方向和旋转角度。,复习旧知,返回,每条边、每个点都旋转了相同的角度,但图形的大小、形状都没有发生改变。,返回,在方格纸上画旋转后的图形,确定所给图形的关键点;,确定关键点到旋转点的距离;,确定关键点的对应点;,把描出的对应点按顺序连线。,返回,钟摆绕点O( )时针旋转不超过 5。,钟摆绕点O( )时针旋转不超过 5。,顺,逆,巩固练习,返回,风车绕点O( )时针旋转 。,逆,风车绕点O( )时针旋转 。,90,逆,90,返回,看图填空。,(1)上图。
6、人教版四年级数学下册,练习二十一,图形的运动(二),答:图A是轴对称图形。,答:图A向下平移3格得到图2。,观察右面的图形,并解答下面的问题。,(2)图1中图A经过怎样的运动可以得到图2?,(1)图A是轴对称图形吗?,复习旧知,返回,平移,要素,画法,方向 距离,形状不变,大小不变,在平面内,将一个图形沿某个方向,移动一定的距离,这样的图形运动叫做平移。,1.选点:在原图形上选择1个点。,2.移点:也就是按要求把选择的点向规定的方向平移规定的格数。,3.把图形移到点所在的位置。,不规则图形经过平移可以转化成规则图形。,返回,平移时形。
7、人教版三年级数学下册,练习二十一,小数的初步认识,计算下面各题。,先把各数的小数点对齐,再按照整数加、减法的法则进行计算,得数里的小数点要和横线上的小数点对齐。,6.9,9.0,2.4,6.4,1.5,20.3,14.6,35.6,复习旧知,求6.8比3.4少多少,用减法计算。,(1)动脑筋比童话故事选便宜多少元?,6.83.4,3.4(元),答:动脑筋比童话故事选便宜3.4元。,(2)各买1本书,10元钱够不够?,6.83.4,10.2(元),1010.2,所以10元钱不够。,求先算一共花的钱数,再进行比较。,方法一: 62.88.8(吨) 8.88.7 所以没有超载。,货车自重2.8吨。它是否超载了?,。
8、人教版二年级数学下册,练习二十一,数学广角推理,关于推理问题,你明白了些什么?,1.对三个事物进行推理判断时,要找准事 物之间的逻辑关系,分析后再进行判断。,2.三个事物之间的推理可以借助连线的 方法进行分析与判断。,复习旧知,返回,关于推理问题,你明白了些什么?,3.在方格(44)里填数时,先看哪一个空格 所在的行和列出现了三个不同的数,这样就 能确定这个空格里应填的数,以此类推填下 去,就能把方格里的数填完整。,返回,巩固练习,返回,2.下面三位同学拍球,分别拍了32下,31下,30下。 他们各拍了多少下?,返回,返回,3.猜年龄。