第八课时列形如a,b,c的方程解决实际问题总第课时月日教学内容,书本第13,14页例9,练一练和练习三第1,3题,教学目标,1,在解决实际问题的过程中,理解并掌握形如a,b,c的方程的解法,能列此类方程解决两步计算的实际问题,2,在观察,分,市实验小学,四三三,高效课堂模式备课年级五年级学科数学主备
列形如axbxc的方程解决实际问题Tag内容描述：
1、第八课时列形如a,b,c的方程解决实际问题总第课时月日教学内容,书本第13,14页例9,练一练和练习三第1,3题,教学目标,1,在解决实际问题的过程中,理解并掌握形如a,b,c的方程的解法,能列此类方程解决两步计算的实际问题,2,在观察,分。
2、市实验小学,四三三,高效课堂模式备课年级五年级学科数学主备教师授课内容第八课时,教科书P13例9,P14,练一练,P16练习三第13题,授课教师教学目标1使学生在解决实际问题的过程中,理解并掌握形如a,b,c的方程的解法,会列上述方程解决两。
3、苏教版五年级下册第一单元红红的爸爸身高红红的爸爸身高180厘米,体重厘米,体重99千克,他的身高比红红身高的千克,他的身高比红红身高的1,5倍少倍少30厘米,体重比红红体重的厘米,体重比红红体重的3倍还多倍还多3千克,红红的身高千克,红红的。
4、第8课时课题,列形如a,b,c的方程解决实际问题课型,新授课教学内容,教材第13页的例9和练一练,练习三的第13题,主备人,一,教学目标制定依据1教材分析这部分内容主要教学用形如a,b,C的方程解决相关的实际问题,教材首先安排的是用形如a。
