描述简单的行走路线

1、路线。
2让学生根据平面图上标注的物体位置，描述具体的行走路线，在交流表达中进一步培养学生的观 察能力、识图能力和有条理地进行表达的能力，发展空间观念。
3在学习中体验知识与生活的紧密联系。
重重 点点 难难 点点 根据所学的确定位置的知识和方法描述具体的行走路线；根据所学的确定位置的知识和方法描述具 体的行走路线，尤其反向行走。
教教 具具 学学 具具 多媒体课件，收集回家路线信息。
板板 书书 设设 计计 确定位置确定位置 1.李伟家超市医院大港小学 2.李伟家超市展览馆敬老院大港 小学 预预 习习 要要 求求 教 师 活 动 内 容 、 方 式教 师 活 动 内 容 、 方 式 学 生 活 动 内 容 、方 式学 生 活 动 内 容 、方 式 个 性 化 修 改个 性 化 修 改 板块一 情 境 导 入 1提问：前两节课我们学习了哪些描述物体 位置的知识？你能说说你的家在学校的什么 位置吗？ 2教师总结描述方法。
3.导入：今天我们继续学习用方位和距离确 定位置的方法。
学生交流，指名汇报。
板块二 自 主 探 究 1学习描述行走路线。
师出示例题 （。

2、公众号：凤凰教师5.25.2 描述简单的行走路线描述简单的行走路线1.描述从车站到商场行走路线和距离。
2.描述从学校到大桥行走路线。
3描述从饭店到书店行走路线和行走距离。
4. 下图是某市旅游 1 号车行驶的线路图，请根据线路图填空。
1旅游 。

3、 感受美好自然，培养知识素养GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG服务师生服务师生方便老师方便老师贴近教学贴近教学六年级 数学 下册苏教版苏教版课件课件PPT课件课件PPT学习目标学习。

4、苏教版六年级数学下册下面是李伟家附近部分街道的平面图,下面是李伟家附近部分街道的平面图,你能说说李伟从家到大你能说说李伟从家到大港小学的行走路线吗,港小学的行走路线吗,新课导入新课导入先向东走到超市,先向东走到超市,左拐经过展览馆走到书店。

5、描述简单的行走路线描述简单的行走路线五河县第二实验小学陈玲玲起起起起起下面是李伟家附近部分街道的平面图,起终你能说说李伟从家到大港小学的行走路线吗,你能说说李伟从家到大港小学的行走路线吗,33下面是李伟家附近部分街道的平面图,起终你能说说李。

6、课题描述简单的行走路线第3课时4月6日教学目标知识与技能过程与方法情感,态度与价值观识记,描述简单行走路线的方法通过让学生观察收集信息,分析后用语言描述行走路线,促进学生思维的发展,培养学生的观察能力和语言表达能力,使学生体验数学与生活的密。