闽教版四年级下册心理健康教育八

1、1 - 二、教学目标二、教学目标 1、通过活动，让学生认识每个人在外貌、性格等方面都有自己的特征，从而增进对 自己的认识和了解。 2、通过活动，让学生体会每个人都有不一样的美丽，都是独一无二的；有自己的特 点，有自己存在的价值，从而更加珍爱自己。 3、认清和挖掘自己的优点，增强自信心，同时又要敢于正视自己的不足，悦纳自己 的缺点与不足。了解昨天的我，认识今天的我，更要追求明天的我，不断实现自。

2、1 - 二、教学目标二、教学目标 1、通过活动，让学生认识每个人在外貌、性格等方面都有自己的特征，从而增进对 自己的认识和了解。 2、通过活动，让学生体会每个人都有不一样的美丽，都是独一无二的；有自己的特 点，有自己存在的价值，从而更加珍爱自己。 3、认清和挖掘自己的优点，增强自信心，同时又要敢于正视自己的不足，悦纳自己 的缺点与不足。了解昨天的我，认识今天的我，更要追求明天的我，不断实现自。

3、课课 前前 约约 定定 我会积极地投入活动我会积极地投入活动 我会真诚地分享我会真诚地分享 我会用心地倾听我会用心地倾听 我会尊重每一个同伴我会尊重每一个同伴 你拍一，我拍一，一个小孩坐飞机。你拍一，我拍一，一个小孩坐飞机。 你拍二，我拍二，两个小孩丢手绢。你拍二，我拍二，两个小孩丢手绢。 你拍三，我拍三，三个小孩来搬砖。你拍三，我拍三，三个小孩来搬砖。 你拍四，我拍四，四个小孩写大。

4、1 - 附表 1 “一师一优课”教学设计表 一、基本信息一、基本信息 学校 课名 不一样的美丽 教师姓名 学科 （版 本） 安徽教育出版社 章节 认识自我单元 学时 第一课时 年级 四年级（上） 二、教学目标二、教学目标 1、通过活动，让学生认识每个人在外貌、性格等方面都有自己的特征，从而增进对 自己的认识和了解。 2、通过活动，让学生体会每个人都有不一样的美丽，都是独一无二的；有自己的特 点，有自己存在的价值，从而更加珍爱自己。 3、认清和挖掘自己的优点，增强自信心，同时又要敢于正视自己的不足，悦纳自己 的缺点与不足。了解昨。

5、不一样的美丽,课 前 约 定 我会积极地投入活动 我会真诚地分享 我会用心地倾听 我会尊重每一个同伴,暖身游戏：拍手游戏,你拍一，我拍一，一个小孩坐飞机。 你拍二，我拍二，两个小孩丢手绢。 你拍三，我拍三，三个小孩来搬砖。 你拍四，我拍四，四个小孩写大字。 你拍五，我拍五，五个小孩敲锣鼓。 你拍六，我拍六，六个小孩拣豆豆。 你拍七，我拍七，七个小孩穿新衣。 你拍八，我拍八，八个小孩吃西瓜。 你拍九，我拍九，九个小孩齐步走。 你拍十，我拍十，十个小孩在学习。,我的外貌,我的性格,我的爱好,我相信，我是这个世界上独一无二。